유아과학교육의 이론 중 브루너의 발견학습이론에 대해 설명하시오

이론에는 행동주의 이론, 인지주의 이론, 인본주의적 수업이론 등에서 다양하게 정립되어 있다. 그 중, 교수-수업이론에서 발견학습과 탐구학습을 중요시 하는 브루너(Bruner)의 교수이론, 유의미 언어학습이론인 오수벨(Ausubel)의 교수이론, 처방적 교수이론인 가네(Gagne)의 교수이론 등이 대표적인 이론으로 현대의 많은 교수이론의 모델이 되고 있다.2) 유아교육의 교수학습의 원리 교육의 내용 및 활동은 교사의 철저한 계획과 준비하에 이루어지되,

중심 교육을 주장 : 유아를 환경과 상호작용함으로써 스스로 변화해 나가는 하나 의 생명체로 보았다. 놀이제공 : 유아의 상상력을 표현하고 자극하는 놀이를 위해 유아가 직접 수집,조작,탐색할 수 있 는 구체적 교재 및 교구를 생활경험으로 제시해 주어야 한다.2) Ｖｙｇｏｔｓｋｙ의 사회문화이론 인간은 기호, 상징, 매개된 사회적 작용에 의해 발달해 간다. 근접발달지역(ZPD) 개념을 제시함으로써 유아의 발달과 학습과의 관계를 설명한다.

유아들에게 부여되는 것이다.교사는 유아의 일상경험에서 오는 자발적 개념을 과학적 개념으로 확장시 켜 주는 것 이 중요하며 유아의 이해 수준에 따라 능동적으로 함께 상호 작용해야 한다.4. Bruner의 표상이론1)이론아동의 사고방식뿐만 아니라 그들이 어떻게 배우고 또 어떻게 잘 배울 수 있도록 도와줄 수 있는가에 관심을 가졌다. 문제해결을 통해서 아동의 사고를 촉진하고 격려하는 방법들을 고안하였다.(1)발견 학습학습이란 능동적인 과정

중요한 연구문제이다. 20세기에 들어와 많은 심리학자와 발달 이론가들이 유아기가 발달적으로 매우 중요한 시기임을 연구결과로 밝히고 있다.해비거스트(R. Havighurst)에 의하면 발달과업 (Developmental tasks)은 개인이 행복하고 유능하다고 느끼기 위해서 일생에 걸쳐 어떠한 일정 시기마다 수행해야 하는 과업으로서 예를, 영유아기의 주요 발달 과업은 말하기, 보행, 배변 학습, 타인과의 관계 맺기 등이다. 결정적인 시기를 극적으로 설명하는 것은 ‘각

2018 2학기 유아교육과 2학년 영유아교수방법론 A형과제발달이론에 따른 영유아 교수학습의 유형을 설명하고, 그 유 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오. 과제 작성시 지시사항1. 교재나 문헌을 인용시 반드시 본문내용 안에 출처를 밝힌 후 인용할 것2. 표절율에 따라 감점 처리됨(과도한 표절율은 ‘0점’처리 됨)3. A4 5매 내외(최대 10매를 넘지 말 것)참고문헌1. 영유아 교수학습방법(2016), 김금주ㆍ오진희