[독후감] `나는 마지막 희망을 사람에게 걸었다`를 읽고

나 이 작품은 위선의 이야기임과 동시에 진실의 이야기이며, 또한 구속의 이야기이자 자유의 이야기다. 사내는 그 커다란 분노와 배신감을 느꼈음에도 상처 입은 새를 품고 빛줄기를 등에 짊어진 채 잔인한 도시를 떠나서 남쪽으로 향하며 진짜 온기와 자유를 찾고자 한다. 이것은 인간은 그런 좌절의 순간에서도 굴하지 않고 또 다른 희망의 길을 찾으려 끊임없이 노력한다는 것으로 독자들은 그런 그 한 사람과 한 생명의 뒷모습을 바라보며 응원의 메

나는 이 책을 읽은 후, 시공을 초월하여 두 명의 인물과 저자의 만남을 주선하고 싶은 마음이 간절해졌다. 따라서 지면을 빌려 그들의 만남을 주선하고자 한다. 책을 읽은 후, 딱 떠오르는 이 시대의 유명 인사를 초대하였다. 글은 저자와 이들의 대화형식이 될 것이며 필자인 나도 대화에 참여할 것이다. 그리하여 이 독후감은 필자가 자의적으로 대담형식을 빌려 구성해 보았다. 대담에 참여할 사람은 절대 권력의 소유자 ‘부시 미국 대통령’을 네오

나타나는 두려움은 반대로 소가 죽는 것이다. 투우 경기의 가장 클라이 막스는 마지막에 소의 등목에 칼을 꽂아 죽이는 것이다. 투우에서 마지막 소를 죽이는 행위는 없어서는 안될 가장 중요한 요소이다. 최고의 구경거리는 아닐지 모르지만 투우에서의 그 살해 행위는 가지는 의미가 크다. 하지만 마놀로는 그 불쌍한 소를 죽이기를 원하지 않는다. 마놀로도 스페인의 상징인 투우를 좋아하고 또 사람들의 기대처럼 멋진 투우사가 되기를 원한다. 그래

나에게 큰 지침이 된 것 같다. 아래에서는 책에 대한 이야기를 언급하겠다.Ⅱ. 무엇이 교육자의 에너지를 고갈 시키는가?이 장에서 저자는 대한민국 교육자를 괴롭히는 다섯가지 병에 대해 이야기 한다. 첫번째로는 절망하는 교사를 제시한다. 저자는 절망을 느끼는 교사는 더 이상 교육자가 아니라며 교육자라면 ‘희망’을 가진 사람이라야 하고 희망은 ‘선택사항’이라고 말한다. 따라서 교사가 희망을 선택한다면 제대로 된 선택이다. 여기서 저

읽고 나서 독자가 아 이런 게 사랑이구나! ‘ 할 수 있는 것이고 좋지 않은 문학은 ’사랑‘에 대해 말해놓고도 정작 읽은 사람이 ’사랑‘이라는 것을 종잡을 수 없는 것이란다.나에게는 이 책이 좋지 않은 문학이었다. 책 전반에 걸쳐서 나오는 성교에 가려져 정작 중요한 주제에 대한 얘기를 찾기가 힘들었다.이 책은 성장소설이라고 한다. 하지만 주인공들의 고민들만 있을 뿐 그것을 해결하기 위한 과정과 그 속에서 주인공들의 성장이 보이질 않