체벌과 상벌점제도의 교육적 효과성에 대한 논의와 그 대안

체벌토론 카페 등을 통해 정책에 대해 정책관련자와 일반국민들의 의견을 파악한다.Ⅱ. 체벌 금지 정책1. 체벌의 의미와 역할체벌은 최근까지 가정과 학교의 교육적인 상황에서 바람직하지 않은 행동을 제거 하거나 억제시키는 수단으로 사용되어 왔다. 그러나 인간의 존엄성을 강조하고 인권을 중시하는 현대사조의 영향으로 체벌의 정당성에 관하여 의문이 제기 되기에 이르렀다. 1) 체벌의 의미학교에서 사용되는 체벌은 벌이나 훈육과 밀접한

상으로 그들에게 폭력을 가하는 대상들을 알아보고 청소년들이 그들의 환경 속에서 얼마만큼 많이 노출되어져 있는지를 알아보고, 가해 청소년과 피해 청소년들에게 주어진 환경과 폭력의 실태, 그들의 행동 유형, 특성 등을 알아보고자 한다. 그리고 다른 나라들의 실태와 폭력에 대한 대처방법, 예방법등을 알아보고자 한다. 이를 통하여 폭력에 노출되어서 힘들어하고 아파하는 우리의 폭력피해청소년들에게 어떻게 도움을 줄 것인지, 어떻게 폭력

대안을 내놓을 것이고 전체적으로 그런 것이면 시험 난이도나 절대 평가가 아닌 석차백분율 같은 방법의 성적 적용으로의 접근이 가능할 것이다. 우선 면담을 요구한 학부모들과 면담의 요청 대상인 상담 교사와 담당교사를 한 자리에 불러 모아 설명회를 개최하거나 학교 교육방법이나 평가방법에 대한 이야기를 할 수 있는 자리를 마련한다. 교육경영자에게 요구되는 기술 중에 대인 관계기술도 매우 중요한 자리를 차지하고 있기 때문에 이런 단계

대한 적극적인 논박(Disputes)E : 비합리적 신념을 논박 or 직면한 결과(Effects)강화(행동을 증가) 벌(행동을 감소)정적강화정적=수여좋아하는 보상을 제공함(칭찬, 상)정적처벌싫어하는 것을 제공함(벌점, 화장실 청소, 체벌, 욕설)부적강화부적=제거싫어하는 것을 제거함(훈련 면제, 화장실 청소 면제)부적처벌좋아하는 것을 제거함(프로그램 시청 금지, 외출 금지, 타임아웃)③ 사회적 학습(social learning) - 반듀라(Bandura) : (in 사회적 상황)다른

성에 대한 무지등과 관련이 되어 상류계층보다는 하류계층에서 많이 발생점차 사회적인 변화, 개인의 심리적인 측면을 강조하게 되었고 최근에는 복잡한 사회현상의 결과1) 정신분석적 접근미혼모의 발생은 그 개인의 잠재의식 속에 깊이 뿌리박고 있는 갈등에가장 큰 영향을 주는 부모와의 심리적, 정신적 갈등, 특히 지배적이고 가역적인 성격을 가진 어머니와의 갈등어머니에 대한 분노와 증오를 표현할 구 없기 때문에 이 분노를 자신에게 돌려