우리 아이가 달라졌어요의 문제점

우리아이들을 위한 바람직한 교사상을 교직윤리적인 측면, 교육과정 측면 그리고 교육방법 측면에서 살펴본 후, 중국어 교육과 결부시켜 좀 더 세부적인 교사상을 제시해 보고자 한다.Ⅱ. 본론우선, 21세기 지식기반사회가 요구하는 바람직한 교사상은 다음과 같다.첫째, 교직윤리 측면에서는 더불어 사는 사회의 윤리성을 지도하고 프라이버시의 침해 가능성, 개인의 정체성 상실 가능성, 경제적․ 문화적 혜택의 편파성 등의 다양한 문제점을 해결

교육.우리나라 교육과 문제점 개선 방안.우리나라는 전 세계에서 가장 교육열이 뜨거운 나라로 정평이 나있습니다 어릴 때부터 부모들은 심하다 할 정도로 아이들을 가르치려 합니다. 교육의 진정한 의미를 아는지 모르는지 그저 주입시키고 다른 아이가 하니까 우리아이도 해야 된다는 이런 생각들이 현 우리나라의 초등교육의 현실입니다 컴퓨터, 영어, 피아노, 속셈, 태권도 등 아이들은 녹초가 되어 저녁 늦게 집으로 돌아옵니다. 그런 우리들

우리의 몸이 성장해 나가듯이, 생식기도 우리의 몸의 일부이므로 점점 커져 간다는 사실도 알려준다. 그리고 사람들마다 다 다르게 생겼듯이 생식기도 서로 약간씩 다르게 생길 수도 있다는 것을 설명해주는 것이다.2) 7~9세 아이의 성교육이 시기의 아이들은 남녀의 신체적 차이를 확실히 이해하고, 자신의 신체를 노출시키는 것을 수줍어한다. 친밀감의 표현으로 상대방에 대한 감정적 표현을 하기도 한다. 남아는 남아끼리, 여아는 여아끼리 또래 집

우리나라의 보육 사업이 ‘사회적 서비스’(Social service)라고하기 어려울 정도로 민간에 의존하고 있음을 보여준다. 과도한 민간 의존은 보육서비스의 질적 수준에 대한 통제가 어려워 서비스의 질을 향상시키는데 장애요인으로 작용할 수 있다.2) 보육아동의 문제점아이를 어린이집에 보낼 때의 문제는 정해진 운영 시간을 지켜야 하고, 아이가 병원에 가야 할 정도로 아플 때는 다른 대안을 찾아야 한다는 점입니다. 어린이집에 다니는 아이들은 집

우리 모두에게 똑같이 공평하게 필요하다. 우리아이들도 성인과 똑같은 권리를 가지고 있다. 유엔아동권리협약(The Convention on the Rights of the Child)에 따르는 기본권리 4가지는 어린이는 생존할 권리, 보호받을 권리, 발달할 권리, 참여할 권리의 4가지 기본 권리를 누려야 함을 규정하고 있다. 이러한 권리의 보장이 NGO를 통하여 어떻게 보장이 되고 있는지 각 NGO단체들의 결식아동, 빈곤아동을 향한 사업의 내용을 보고하고, 그에 따른 문제점과 대안에