[교육학] 입시위주 교육의 문제점과 해결방안-입학사정관제 중심으로

교육의 문제점에 가장 큰 역할을 한다. 또한 입시제도에서 나타나는 사교육적인 공부와 엘리트 위주의 교육은 학생들의 교육의 편차를 더욱 더 크게 만든다. 결국 교육은 엘리트들의 이익을 보조해 주는 제도가 되고 학교 교육의 기회가 엘리트들에 의해서 배치 또는 재배치하게 됨으로써 평등한 교육을 제공할 수 없게 된다. 이에 대해서 기독교적인 견해를 통해 다른 선진국의 교육들에 대해서 알아보고 우리나라의 교육제도 및 정책의 문제 해결을

문제점, 개선방안 등이었다. 먼저 토론의 주제로는 토론문이 주관적인 평가의 신뢰도에 대해서 비판하고 있는 점 등을 들어 이를 우리나라에 적용하여 우리나라에선 주관적인 해석이 필요한 검사가 무엇이 있는지는 고민하였고, 그 결과 수행평가와 한창 이슈가 되고 있는 입학사정관제의 대해서 고민하게 되었다. 이를 다시 각자의 전공에 적용하여 자신의 전공분야 수행평가와, 입학사정관제에는 어떠한 문제점들이 있는지, 이를 해결하기 위한 방안

입학사정관의 전문성 및 인원의 부족, 그리고 사교육의 감소가 아닌 확산현상이 주로 대두되면서 입학사정관제도의 기본 취지와 도입목적과는 어긋난 입학사정관제도의 역기능들이 드러났기 때문이다. 따라서 본 연구에서는 입학사정관 제도에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 입학사정관제도 실시에 따른 문제점들을 조명해 보고 외국 대학의 사례를 중심으로 향후 입학 사정관 제도에서 나타나는 문제점들의 개선방안을 모색해 보고자 한다. Ⅱ.

중심으로 학생을 발굴, 평가하게 된다. 학생부의 교과영역뿐만 아니라 특별활동이나 봉사활동 그리고 수상실적 등의 비교과에 대한 체계적인 관리가 2009학년도 대입전형에는 더욱 중요한 평가요소가 될 전망이다. 현재 서울대를 비롯해 성균관대연세대중앙대한양대 등 10개 대학이 지난해 8월부터 입학 사정관제를 시범 운영하고 있다. 성균관대도 올해 입시 외국인 전형 과정에서 통계학교육학을 전공한 사정관 두 명이 학생을 선발했다. 응시

해결해 나가야 할 우리의 최대 교육 현안이며 이를 방치할 경우, 우리의 가계, 국가경제, 학교교육 자체를 붕괴시킬 위험과 심각성이 있다는 것을 명심해야 한다. 우리나라의 사교육이 급증하는 원인으로는 공교육에 대한 불신과 과도한 경쟁체제 구축, 학부모의 과도한 교육열 등에서 찾아볼 수 있다. 이 외에 입시위주의 교육, 평준화정책, 학벌위주의 사회, 교육자율화 문제, 주입식 교육 등이 우리나라 교육의 문제점이 된다. 본문에서는 이러한 문제