[교육사회학] 학교현장 전자교과서 활용 교육의 문제점-교과부 디지털교과서 사업을 중심으로

교과부가 보다 강제력이 있는 수정 지시를 내리든지, 아예 검정 취소하든지 좀 더 확실한 입장을 취해줘야 하지 않을까 생각한다”고 덧붙였다. 교과부가 10월30일 권고한 55개 항목 수정조차 본질적 교정이 절실한 대목을 적잖이 간과한 점을 들어 교과부의 그 과오까지 교정해야 한다고 지적해온 우리는 교육 당국이 ‘더 확실한 입장’을 추슬러야 학교 현장의 좌편향 그늘을 지워나갈 수 있다고 믿는다. 좌편향 교과서로 미래 세대를 계속 오도하지

문제점에 대해 해결방안을 모색해보고자 한다.2. 우리나라의 원격교육의 현황과 문제점1) 교육정보화 원격교육기관의 질확보 체제 김재웅, 강태중, 한숭희, 엄태동, 2000, 평생교육학연구, 제6권 제1호, 한국평생교육학회, 교육정보화정책의 학교 현장 정착 양상 연구 -교사들의 인식을 중심으로-, 한국고등교육에 있어서 원격교육의 한계와 가능성조동섭, 2003, 교육사회학회지, 제11권 제3호교육현장에 과학기술을 적용하여 교육개혁을 하려는 움직임

교육의 일반적 특징2-5. 평생교육의 이념적 특성2-6. 우리나라의 평생교육2-7. 외국의 평생교육 (미국,독일)2-8. 평생교육의 실현방안2-9. 학교교육과 평생교육의 차이점 3. 대안교육과 평생교육의 차이점4. 토론과제Ⅲ. 결론서론우리는 현재 급변하는 사회 속에서 살고 있다. 경제 체제는 토지자본노동에 기초한 자원기반경제에서 지식이 생산과 성장의 기본이 되는 지식기반경제로 급속히 전환되었으며 기술적으로는 아날로그 체제에서 디지털

중심교수법ㆍContent-Based Instruction)을 활용해 다른 과목을 영어로 가르치기 위한 수업모형과 교재도 개발된다. 영어-교수 학습 현장에서도 읽기-번역의 독해 중심에서 듣기-말하기의 의사 소통 중심으로 전환하고자 노력하고 있다. 특히 듣기는 의사 소통의 70% 이상을 차지하고 있으므로 중학교 입문 과정에서는 교과서의 삽화, 그림, 만화 등 시각 자료의 상황 설정을 연상함과 동시에 듣기 훈련에 주력하고 점차 기능-의미적 교수 요목의 듣기-말하기 대

중심으로 제시해 보다 쉽고 흥미를 느낄 수 있도록 했다. 요컨대, 아이들끼리 주고받는 대화 속에 새싹 문구점이라는 말이 등장하는데, 이를 통해 우리 고장에 있는 문구점의 위치를 알아보는 학습 방법이다. 기존의 사회와 사회과 탐구 2권으로 구성된 교과서는 학교 현장의 활용도를 높이기 위해 사회와 사회과 탐구를 합본해 학년군별로 4권, 즉 3∼4학년군 사회①, ②, ③, ④로 발행했다. 부산시교육청 교수학습기획과 김경자 장학사는 이렇