인간중심 교육과정

2022학년도 1학기 기말시험(과제물)※ A4용지 편집 사용교과목명:청소년교육개론학번:성명:연락처:과제명1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점).2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오(30점).목차Ⅰ. 인간중심 교육과정1. 인본주의 심리학 입장2. 비판적 사회학 입장3. 실존주의 입장Ⅱ. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안1. 청소년의 스마트폰 이용실태2. 문제점3. 개선

인간중심교육과정의 정의, 인간중심교육과정의 특징과 인간중심교육과정의 필요성, 인간중심교육과정의 장단점 및 인간중심교육과정의 사례, 인간중심교육과정의 모형 그리고 인간중심교육과정의 쟁점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인간중심교육과정의 정의Ⅲ. 인간중심교육과정의 특징1. 잠재적 교육과정(latent curriculum)1) 잠재적 교육과정이란2) 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교2. 학교환경의 인간화3. 자아실현을 목표4. 인간주의적 교사Ⅳ. 인

교과중심교육과정, 선택중심교육과정, 구조중심교육과정, 인간중심교육과정, 지역사회교육과정 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교과중심교육과정1. 교과중심 교육과정의 특징은2. 교과중심 교육과정의 장점3. 교과중심 교육과정의 단점Ⅲ. 선택중심교육과정Ⅳ. 구조중심교육과정1. 사회적 발생배경2. 심리학적 발생배경- 인본주의 심리학의 대두3. 이론적 발생배경4. 유형1) 균형형2) 개인형3) 관련형4) 방법 기조형5) 학습자 중심형6) 과정 강조형5. 교육의

학문중심교육과정, 학교중심교육과정, 인간중심교육과정, 상황중심교육과정, 선택중심교육과정, 경험중심교육과정 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 학문중심교육과정1. 학문중심 교육과정의 발전2. 학문중심 교육과정의 특징3. 학문중심 교육과정의 장점4. 학문중심 교육과정의 단점Ⅲ. 학교중심교육과정Ⅳ. 인간중심교육과정1. 사회적 발생배경2. 심리학적 발생배경- 인본주의 심리학의 대두3. 이론적 발생배경4. 유형1) 균형형2) 개인형3) 관련형4) 방법 기

교육과정의 유형분류(교과중심 교육과정, 경험중심교육과정, 학문중심교육과정, 인간중심교육과정, 특수유형 교육과정)목차교육과정의 유형I. 교과중심 교육과정II. 경험중심 교육과정III. 학문중심 교육과정IV. 인간중심 교육과정V. 특수 유형 교육과정1. 중핵 교육과정2. 잠재적 교육과정3. 융합 교육과정4. 통합 교육과정5. 개방 교육과정교육과정의 유형교육 사조에 따른 주요 교육과정을 분류하면 지식중심이냐 경험중심이냐에 따라서 일련