방송대_22학년도1학기 기말시험)_청소년교육개론(공통) - 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 청소년교육개론 |
---|---|---|---|---|---|
공통 | 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점). 2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오(30점). |
- 하고 싶은 말
-
2022학년도 1학기 기말시험(과제물)
청소년교육개론
[과제명]
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오(20점).
2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오(30점).
- 목차
-
Ⅰ. 인간중심 교육과정
1. 인본주의 심리학 입장
2. 비판적 사회학 입장
3. 실존주의 입장
Ⅱ. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안
1. 청소년의 스마트폰 이용실태
2. 문제점
3. 개선방안
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 인간중심 교육과정
경험중심 교육과정은 학습자의 흥미와 필요를 강조하며 생활적응 교육을 목적으로 하였으나, 체계적인 지식교육에 소홀하다는 비판과 함께 학문 중심 교육과정이 등장하였다. 하지만 학문 중심 교육과정은 학습자의 지적 측면에만 관심을 두어 전인으로서의 인간교육에는 소홀했다는 비판과 함께 1970년대 들어 전인적 측면에 관심을 둔 인간중심 교육과정이 등장하였다. 인간중심 교육과정은 학습자의 정의적 측면을 강조하며 정의적 측면을 지적 측면과 함께 발달시키는 전인교육을 목적으로 하고 있다. 따라서 이 교육과정에서는 태도와 가치관, 감정과 흥미, 신념과 자아개념과 같은 정의적 측면의 교육에 관심을 두었다. 인간중심 교육과정은 교육과정이 학습자와의 의미 있는 만남이 되기 위해서는 내용과 방법 측면에서 정의적인 것에 근거를 두어야 함을 강조하였다. 또한 인간 소외에도 관심을 두었다. 인간중심 교육과정의 흐름에 있어서는 인본주의 심리학 입장, 실존주의 입장, 비판적 사회학 입장 등 3가지 입장이 존재한다.
- 참고문헌
-
- 송대영(2017). 청소년교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 배상률 외(2021). 청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구Ⅱ: 10대 청소년_기초분석보고서. 한국청소년정책연구원.
- 배상률 외(2021). 청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구Ⅱ:10대 청소년. 한국청소년정책연구원.
- 장우정. 청소년 100명 중 36명은 스마트폰 중독… 60대도 17명. 조선비즈, 2021년 3월 10일자. https://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2021/03/10/2021031001161.html (검색일: 2022. 4. 24)
- 신영경. 학교폭력도 ‘언택트’… 더 교묘해진 사이버불링, 피할 곳이 없다. 조선일보, 2021년 3월 8일자. https://www.chosun.com/special/special_section/2021/03/08/AJ2S6IV2LFAXBNIL3WUSXYWMRQ/ (검색일: 2022. 4. 24)
- 최은지. 내달 인천 중학교 신입생 모두 노트북 받는다. 연합뉴스, 2022년 2월 28일자. https://www.yna.co.kr/view/AKR20220228115200065 (검새일: 2022. 4. 24)
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