이러닝 연구-인간은 어떻게 학습하는가

연구소의 류구희 소장이 밝힌 2006년도 기업교육(HRD)의 10가지 변화 흐름에 따르면 이러닝의 지속적인 확산이 포함되어 있을 정도로 이러닝은 기업교육에 있어서 핵심 분야가 되었다. 대기업의 경우 50%가 이러닝으로 이루어지고 있으며 사내 교육뿐만 아니라 학위 과정도 이러닝이 인기를 얻으면서 이러닝 MBA등도 속속 개설되고 있다고 한다. 시간과 공간에 구애받지 않으면서 자신이 원하는 학습을 원하는 스타일로 할 수 있다는 장점 때문이다. 뿐만

학습자들의 요청에 입각한 프로그램의 구성, 학습활동과 신체놀이활동이 융합된 학습 그리고 개별화된 유러닝을 숲이나 계곡과 같은 자연친화적 환경 안에서 할 수 있도록 설계한 “Edutainment Park”을 제시하고 있다. Edutainment Park은 첨단 테크놀로지와 자연환경 속에서 이러닝, 신체활동, 대화와 참여를 통해 즐거운 놀이와 학습, 그리고 학부모와 학생 교사의 공동 커뮤니티가 살아있는 곳이다.2.2.2. 에듀테인먼트의 교육적 효과에듀테인먼트는 수동적

학습이란 인간의 바람직한 행동의 변화를 일으키기 위해 적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것으로 이해한다. 무엇보다도 행동주의 학습이론은 환경의 중요성을 강조하는 것으로서, 직접 관찰 가능한 자극과 반응만을 통해 행동을 객관적으로 연구하는 것을 중요하게 여긴다. 참고문헌이성진, 『행동수정』, 교육과학사, 2001.박소현 외, 『학습과 행동』, 시그마프레스㈜ , 2004.김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자

어떻게 변하든 분야별 천재들이 포진해 있으면 두려울 것이 없다. 21세기는 두뇌전쟁의 시대다. 그러한 국내기업의 사례로 S그룹의 인재상 변화는 글로벌 마케팅을 염두에 둔 일등 기업으로 변화를 시작하면서 가치관이 변하게 되고 자연히 인재상이 달라진 것에 따른 것이다. 오늘날의 S그룹 인재상은 인간미와 도덕성 그리고 조직에 대한 강한 충성심을 바탕으로 해당 분야에 있어 세계적 수준의 전문 능력과 글로벌 종합경영 역량을 갖춘 21세기 초일

학습지원체제로서 튜터의 역할 따라서 효과적인 e-Learning을 위해서는 학습자료 및 코스의 개발과 운영측면, 개별 학습자를 관리하고 지원해주는 지원서비스 측면, 코스를 관리하는 행정적 측면, 자료를 개발하고 전달하며 학습자를 관리하는 인적자원의 측면, 교육의 질을 제고시키기 위한 제반 연구에 대한 측면이 고려되어야 한다(Visser & Berg, 2000). 이러한 요소들 중에서 교수자의 교수활동을 지원할 수 있고 학습자의 학습활동을 보조해 줄 수 있는