[교감]교감의 위치, 교감의 역할, 교감의 직무, 교감의 인간관계기술, 교감과 교장, 교감의 업무수행 개선 방안, 교감 관련 시사점 분석

교장 또는 교감의 경력2. 장학관교육연구관장학사 또는 교육연구사의 경력 나 경력1. 각급학교 교사(전임강사이상의 대학교원 및 중학교 또는 고등학교 졸업학력이 인정되는 사회교육시설에서 동등급교원자격증을 가지고 학생을 지도한 경력을 포함한다)의 경력2. 교육과학기술부장관이 지정하는 법인인 교육연구기관에서 당해 직위와 상응한 직무를 담당한 경력3. 교육공무원으로 임용되기 전에 병역법 그밖의 법률에 의한 의무를 수행하기 위

교장의 학교경영방침에 따라 업무 목표를 설정하고, 학년말에 달성도를 자기 평가하는 것. 초기 신고에서는 담당 직무의 목 표를 4개의 평정 항목(학교의 경영, 학교교육의 관리, 소속 직원의 지도 감독, 시설 사무 관리)에 기초하여 명기하고, 최종 신고에서는 당초 목 표에 대응해 구체적 성과, 과제 문제점을 명확히 기입하도록 하고 있음. - 업적평가: 교감(제1차 평가자)과 교장(제2차 평가자)이 자기신고서를 참고로 교사 의 업적을 절대평가하고 교

개선방안 역시 고려해 볼 수 있다. 현행 교장교감만의 평가에서 동료교사를 평가자에 포함하여 학년별, 교과별로 추천된 교사로 교원자격체계 개편에 따른 수석교사와 선임교사를 구분할 수 있을 것이다. 그리고 강제할당식 상대평가에 절대평가 형식을 가미하여 교원 간의 지나친 점수경쟁의 폐해 해소하고 평가 분포 비율 및 단계에 부분적 융통성을 부여할 수 있을 것이다. 한편, 평가항목과 내용의 보완을 통해 교원의 직무에 관한 표준을 설정하

교장 또는 교감의 경력2. 장학관교육연구관장학사 또는 교육연구사의 경력 나 경력1. 각급학교 교사(전임강사이상의 대학교원 및 중학교 또는 고등학교 졸업학력이 인정되는 사회교육시설에서 동등급교원자격증을 가지고 학생을 지도한 경력을 포함한다)의 경력2. 교육과학기술부장관이 지정하는 법인인 교육연구기관에서 당해 직위와 상응한 직무를 담당한 경력3. 교육공무원으로 임용되기 전에 병역법 그밖의 법률에 의한 의무를 수행하기 위

수행 능력 및 근무 수행 태도를 평가하는 것으로 모든 교감, 교사, 장학사와 교육연구사가 승진 심사에 관계없이 매년 12월 31일을 기준으로 정기적으로 받도록 되어 있다. 교사의 경우 평정자는 교감과 교장이 각각 반씩 평가를 하고 있다. 하지만 이러한 평가는 정확한 평정척도가 없는 주관적이고 모호한, 형식적인 평가라고 할 수 있다. 근무평정제도란 교사의 직무수행 능력과 업적을 판정하고 기록하는 절차 곧 구성원의 과거 및