1)수학-4.덧셈과 뺄셈-(몇십몇) -(몇십몇)

1인 단위넓이로 한다는 것을 약속한 후, 간단한 도형에서부터 점차 복잡한 도형으로 확대해가면서 둘레의 길이, 도형의 넓이에 대한 탐구를 할 수 있다. 최창우, 앞의 논문, p.3(4) 수 감각 및 연산고무줄로 격자점과 격자점을 연결함으로써 다양한 도형을 만들어 격자점의 개수를 찾으면서 수세기를 익힐 수 있으며, 격자점들의 합하기와 빼기로 덧셈과 뺄셈을 익힐 수 있다. 김민경, 앞의 논문, p.113또한 기하판에 직사각형 모양을 만들어 봄으로써 넓이

14) 14회 - 풍경화15) 15회 - 흩뿌리기16) 16회 - 양초 그림17) 17회 - 셀로판지 구성18) 18회 - 손발 본뜨기19) 19회 - 소꿉놀이20) 20회 - 색종이접기21) 21회 - 행복한 왕자22) 22회 - 만화23) 23회 - 필요한 것24) 24회 - 선물2. 학습성과참고문헌Ⅰ. 개요학습 장애(learning disabilities)란 구어나 문어를 이해하거나 사용하는데 포함되는 기본적 심리과정의 하나 또는 그 이상의 장애를 의미하는 것으로 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 또는 수학의 불완전한

수학 익힘책 풀기- 64, 65쪽을 풀어봅시다.- 다 푼 사람들은 앞에 내세요.- 다 못 푼 사람들은 쉬는 시간에 풀어서 내세요.→ 수모형, 가로식과 세로식으로 계산하는 원리를 알 수 있도록 한다.정리정리및 평가 학습정리ㆍ오늘은 무엇을 공부하였나요?- (몇 십 몇) - (몇 십 몇) ㆍO, X 퀴즈, 다 같이 답 말해보기- ( 36 - 4 = 32 ) - ( 89 - 9 = 80 )- ( 77 - 7 = 7 )- ( 24 - 2 = ? )- ( 58 - 6 = ? )일 시2010. 11. 2. 목수 업 자교 과수 학단 원4. 덧셈과 뺄셈(1)학습형

덧셈을 할 수 있 다.° 구체물이나 반구체물의 조작을 통해 (몇 십 몇)+(몇 십 몇)의 계산하기° 구체물이나 반구체물의 조작을 통해(몇 십 몇)-(몇 십 몇)의 계산하기° 가로 덧셈식과 세로 덧셈식을 이용하여 받아올 림이 있는 수 계산하기° 실생활에서 받아올림이 있는 덧셈 활용하기10월4. 조합5. 확률연산․수․ 교사의 도움을 받아 받아내림이 있 는 두 자리의 수의 뺄셈을 할 수 있 다.․ 세 자리의 수를 알 수 있다.° 가로 뺄셈식과 세로 뺄

초등수학 단원 재구성초등수학목차Ⅰ. 단원의 개요Ⅱ. 교재상의 문제점 및 단원 재구성 방향Ⅲ. 지도 계획 Ⅳ. 차시 수업 지도안Ⅰ. 단원의 개요1. 단원명수학 4학년 2학기 수와 연산 영역 1. 분수2. 단원의 성격* 수와 연산 영역에 속하는 단원* 3학년 1학기와 2학기, 4학년 1학기의 학습내용 발전분수의 표현과 크기 비교 → 1이 아닌 이산량 전체에 대한 부분의 상대적인 양을 비교하게 됨기초적인 덧셈/뺄셈 기능 → 분모가 같은 분수의 덧셈과