[프랑스교육]프랑스교육의 목표,특징,학교제도, 프랑스교육의 청소년교육,예술교육,주제탐구학습, 프랑스교육의 교육지원체제,시사점

교육적 평등과 지식의 민주화 요구4) 학교교육의 한계성4. 현대사회 평생교육의 문제점과 발전방안1) 평생교육의 문제점(1) 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족(2) 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡(3) 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족(4) 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족2) 평생교육의 발전방안(1) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축(2) 취약계층을 위한 평생교육의 확충(3) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학

교육제도와 특징적인 교육 프로그램, 그리고 프랑스 교육개혁의 사례 등을 살펴봄으로써 오늘날 우리 사회가 직면한 많은 교육 문제들을 해결해 나가는데 참고가 되고자 한다. Ⅱ. 개관1. 프랑스 교육제도의 기본 골격- 프랑스 교육 제도의 기본 골격은 1789년의 혁명에서 고취된 핵심적인 원칙을 바탕으로 정립되었다. ①교육의 자유 ② 종교의 중립성 ③ 교육의 의무성 ④ 국가에 의한 자격증과 학위수여라는 일반원칙은 모든 수준의 학교에 작용 되

지원민주시민교육 방법론과 교수법(칼 다이히만 박사)정치교육은 쌍방의 커뮤니케이션에 의해서 이루어진다. 일방적인 욕구에 의한 것은 발전이 없다. 그러한 것을 달성하기 위해서는 ‘도움’이 필요한데 그것이 ‘방법론’, ‘교수법’이다. 특히 독일의 성인교육은 청소년 교육과는 다른 특별한 범주를 가지고 진행되고 있다. 오늘 이 분야의 강사는 독일의 권위자인 칼 다이히만 박사이다. 첫 번째로 학교밖의 정치교육의 목적, 목표, 방법에 대

청소년의 현황 및 실태 1. 아동 및 취학 연령의 빈곤층 규모2. 빈곤계층 청소년의 교육현황 및 문제Ⅳ. 우리나라의 계층간 교육격차 실태 1. 교육여건의 격차2. 교육결과의 격차Ⅴ. 교육격차 완화 및 해소를 위한 정책 검토 1. 교육복지투자우선지역 지원사업2. 방과 후 학교3. 청소년 방과 후 아카데미 사업4. 희망스타트 사업 Ⅵ. 선진국의 교육복지정책1. 미국의 Head Start2. 영국의 EAZ3. 프랑스의 ZEP4. 각국의 교육복지정책이 주는 시사점 Ⅶ. 교육

교육제도에 대한 새로운 방향 모색이었다. ‐ 프랑스 프랑스에서도 대학교육과 행정은 구시대의 경직성과 보수성을 그대로 답습했고, 모든 대학을 국가가 통제하고 있었다. 교수는 가부장적인 권위로 학생들을 제압하고 대규모 강의는 학생들의 자율성을 떨어뜨렸고, 학생들은 교수들의 강의방식, 학과의 분리, 학문의 권위 등 대학내부의 문제에 분노했다. 학생들은 교과 과정의 개선과 신임 교수 초빙, 시험 형식의 결정과 평가 등에 학생들의 참여