[교육행정및 교육경영] 교육감 직선제 존폐논란과 개선방안

목 차1. 들어가기2. 살펴보기(1) 지방자치관련 용어 및 정의(2) 지방교육자치제의 시대별 변화상3. 생각해보기(1) 지방교육자치제의 현황과 문제점(2) 개선방안과 생각해볼 문제4. 나가기1. 들어가기지방교육자치제는 최근 각종 언론매체의 교육 1면을 장식하고 있는 현안이다. 특집으로 기사가 실리고 행정계에서 아무리 크게 회자되고 있을지라도 일반 국민들에겐 행정이란 현안 자체가 쉽지 않은 개념이고 복잡한 법률상의 용어들로 가득 메워져

교육위원회, 교육감,그리고 학교운영위원회목차연구의 필요성 및 목적1. 교육위원회 현행제도2. 현행 교육위원회 제도의 문제점2-1. 행정력 낭비의 문제2-2. 교육위원회의 권한에 대한 문제2-3. 교육위원회 위원 선출방식의 문제3. 현행 교육위원회 제도의 개선방안3-1. 교육위원회의 독립형 의결기구화3-2. 주민 직선에 의한 교육위원 선거4. 교육감의 현행 제도5. 현행 교육감 제도의 문제점5-1. 교육감의 권한 집중 문제5-2. 교육감 선거의 불합리

개선 방안Ⅷ. 바람직한 교장의 역할 정립Ⅸ. 제언 및 시사점Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교장은 학교교육을 최종적으로 책임지고 학생들의 바람직한 성장 발달을 돕기 위해 다양한 교육내용과 교육방법으로 학생을 지도해야 할 막중한 책무성을 지니고 교육의 질을 개선하는데 경영자로서 강력한 지도력을 발휘해야 하지만, 임기제로 인한 중임문제에 부딪혀 교육력을 제대로 펴지 못하고 위축되어 있다. 이제 교장임기제 실시 8년이 경과하여 처음으

교육감 직선제를 하고 있는데 여러 문제들이 있어서 폐지해야 한다는 목소리가 있다. 곽노현 서울시 교육감이 교육감 후보 단일화 과정에서의 금품수수 혐의로 구속 수감되면서 논란이 일었고 직선으로 선출됐던 공정택 전 서울시 교육감 역시 뇌물 수수 혐의로 유죄판결을 받은 바 있어 폐지하자는 목소리가 더 커지는 실정이다. 하지만 나는 폐지하는 것에 대해서 옳지 않다고 생각한다. 5조에서는 소주제로 ‘교육감 자격요건(교육교육행정 경력 3

서울시 교육정책을 통해 본 권력 배치1. 서론우리나라는 1991년 9월 의결기관인 교육위원회와 집행기관인 교육감을 두는 구조로 「지방교육자치에 관한 법률」이 개정되면서 이전보다 진일보된 지방교육자체제를 전면적으로 실시하기 시작 하였다(최낙철, 2008: 1-2). 1991년 이래 지방교육자치를 실시하는 가장 큰 이유는 교육의 특수성을 감안하여 일반 행정으로부터 교육행정을 분리하여 전문성의 실현과 획일적인 중앙통제와 타율성을 벗어나 지방의