마인드맵 규칙,작성법, 그룹 마인드맵, 경험중심 마인드맵, 마인드맵 공고화방안,시사점

작성하는데 이 과정에서는 이론이 어떻게 실제에 영향을 주고 변형될 수 있는지를 보여줄 수 있다. 이 도구의 구성에서 행동 또는 방법론적인 면은 마치 연구 프로젝트를 계획하고 수행하는 과정처럼 특정 사건으로부터 자료 수집, 자료의 변형, 지식주장, 가치주장의 순서로 옮겨 간다. 이 면은 브이 다이어그램의 또 하나의 면인 인식론적면과 대치되어 있다. 이론적인 면에는 관련된 개념, 원리, 이론, 철학이 포함되어 있다. 4) 마인드맵마인드맵은

마인드맵을 작성하기보다는 다른 색상의 펜으로 지식수준에 관한 기존의 마인드맵에다 이 질문들을 덧붙이기를 좋아한다. 알고 있는 지식을 노트할 때처럼 이 단계 역시 올바른 정신적 자세를 확립한다는 원리에 근거를 두고 있다. 이 또한 5분을 초과해서는 안 된다. 읽는 진도에 따라서 새로운 질문이 생겨나고 덧붙여 질 수 있기 때문이다. 이 방법의 효과를 확인하기 위한 권위 있는 실험이 연령, 학력, 적성 등이 비슷한 두 그룹의 사람들을 대상으

법을 계획하며 변화시켜야 한다는 것이다.진보주의는 교사 중심적이고 교과 중심적 교육이 아닌 아동의 흥미와 필요를 교육의 출발점으로 삼았으며, 교육의 본질을 계속적인 경험의 재구성으로 보았다. 특히, Dewey는 개인적인 경험과 자율성을 강조하였으며 교육은 성장이며, 교육의 과정은 끊임없는 경험의 재구성과 변형의 과정이고, 교사는 학습 과정을 통제하거나 간섭하는 것이 아니라 안내해 주는 역할을 해야 한다고 하였으며 성장과 발달의 원

법으로 좌뇌의 어휘, 숫자, 분석 등의 기능과 우뇌의 색상, 부호, 이미지, 창의력 등의 기능을 유기적으로 연결시켜 두뇌의 기능을 최대화하는 방법으로 학습에 적용하여 마음속에 지도를 그리듯이 자신의 생각이나 학습내용을 글자, 그림, 기호 등으로 표현하거나 정리하는 학습 방법이다. 즉 머릿속의 생각을 거미줄처럼 지도를 그리듯이 핵심어를 이미지화 하면서 확대시켜 나가는 기법이다. 마인드 맵은 사고력 중심의 두뇌 계발 프로그램(김윤정, 2

중심으로 다시 사고함으로서 프로세스를 근본적으로 재 구축하여 업무성과의 기준을 근본적으로 개선하고자 하는 방법이다 그 기준은 다름 아닌 비용 가격 품질 서비스 스피드 등이다 고객의 편익을 기준으로 개별업무의 필요유무를 판단하여 주요업무 프로세스를 재 설계한 후에 전체적으로 이들 기준이 개선될 수 있는지를 평가한다 따라서 정보시스템의 구축이 중요하게 된다 1만 달러를 밑도는 획기적인 가격으로 화제를 모은 크라이슬러사의