[고전시가교육론] 향가 다시쓰기 작품의 세계(고종석의 찬 기파랑, 제망매를 중심으로)

고전시가 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고전시가 형식1. 운, 리듬, 율격1) 운2) 리듬3) 율격2. 시행 및 시편 구성1) 시행2) 시편3. 음악과의 관계Ⅲ. 고전시가와 설화Ⅳ. 작품분석1. 고대가요1) 구지가2) 정읍사2. 향가1) 서동요2) 처용가3. 고려가요4. 고려 속요1) 정과정2) 가시리3) 동동4) 청산별곡5) 서경별곡5. 경기체가6. 시조1) 이화에 월백하고 ～이조년2) 이 몸이 죽어죽어 정몽주3) 방안에 혓는 촉불 ～4) 어져 내일이야 ～5) 동짓 기나긴 밤에

찬 교수의 『교육과 시 해석 - 이육사 의 시를 중심으로』 에서 발췌한 것이다.시인에 관한 아무 선입견 없이 일단 이육사 의 『청포도』를 작품을 읽으면 처음 드는 인상은 아마도 맑고 상큼하다. 감각적이다. 그러면서도 전통적이고 고전적이라는 느낌을 받게 될 것이다. 기본적으로 그것은 흰색과 청색이 주는 색감, 그리고 청포도, 돛단배, 청포, 은쟁반, 모시 수건과 같은 소재, 더불어 시조와 한시 형식을 원형으로 삼은 데에 기인하는 바가 크다.

다시 말하면, 2007 개정 국어과 교육 과정에서는 국어 교육의 궁극적 목표를 ‘창의적 국어사용 능력 향상’으로 설정하고 있다는 것이다. 여기서 말하는 국어사용이란 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기를 할 수 있는 능력과 관계가 있다. 이러한 의사소통 능력을 신장하기 위한 것에 초점을 맞춘다면 특히 고전문학의 경우에는 역사성과 같은 전체적인 맥락은 가르치지 않고 부분적인 것, 그러니까 국어사용과 관련되는 것만 의미 있는 지식으로 간주하고 가르

FILE:교육을 통한 시조의 발전적 계승.pptx교육을 통한시조의 발전적 계승Contents이론소개시조 교육을 중심으로학교 안의 시조 교육학교 밖의 시조 교육세계화와 시조교육결론이론 소개시조의 개념1) 시조의 정의- 고려말경 유학자들에 의하여 만들어지고가장 오랜 생명력을 지니면서 전승되어 오는우리 민족 고유의 전통시가로 34조 또는 44조를기본 율조로 하고, 우리민족의 사상, 감정, 체험 등을담기에 가장 알맞은 그릇으로서, 그 형식은

향가로, 일명 라고도 하는데, 죽은 누이의 재를 올리며 미타 신앙을 호소한 불찬 추도가로, 현존 향가 중 최고의 걸작으로 평가된다. 10구체 향가의전형적인 모습인 3단 구성으로 이루어져 있기도 하다.불교의 아미타 사상을 바탕으로 고도의 비유를 통해서 인간 고통의 종교적 승화를 노래한 작품으로, 현존하는 향가 중 표현 기교와 서정성이 매우 뛰어난 작품으로 평가받는다. 숭고한 불교적 신앙심을 바탕으로 피안의 세계를 지향하는