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교육의 성격3) 열린교육의 효과Ⅴ. 초등학교(초등교육)와 영재교육1. 초등학교 영재 판별의 원칙2. 초등학교 영재교육 프로그램3. 초등학교 영재교육의 일반적 운영 형태4. 초등학교 영재교육의 개선 방안1) 제도적 측면2) 행정적 측면3) 교육과정적 측면4) 운영방법적 측면5) 담당교사 측면Ⅵ. 초등학교(초등교육)와 인적자원개발1. 학교교육의 인적자원개발 기능 강화2. 주요 발전 과제1) 기초교육을 통한 사회적 자본 형성2) 미래의 위기(At-risk)

현황과 문제점1. 청소년 봉사활동의 현황첫째, 1995년 학생봉사활동의 도입 초기 보다는 상당히 정착되고 있는 실정이다. 교사와 학부모․학생들은 봉사활동의 중요성을 인식하고 있으며 봉사대상 기관들도 나름대로의 프로그램을 개발하여 학생봉사 활동을 지원하고 있는 실정이다. 그러나, 이같이 정착되는 경향을 보이는 반면에 비교육적인 사례가 많이 발생하고 있다. 그 내용을 정리하면 첫째 대리 봉사활동과 허위 증명서 발급이다. 학생이 하여

교육예산의 재원별 구조3. 교육예산가. 예산의 의의와 원리나. 교육비의 분류다. 교육예산의 구조라. 교육예산의 실제4. 교육재정의 문제점5. 교육시설가. 교육시설의 개념나. 학교(교육)시설과 관련된 법령분석다. 지식정보화 사회의 학교(교육)시설6. 교육시설 계획의 준거와 발전방향 및 학교시설 구비조건가. 교육시설 계획의 준거나. 학교시설의 구비조건다. 지식정보화사회의 교육시설에 대한 계획원칙라. 미래교육시설의 발전방향과 지

교육의 정의2) 유아교육의 중요성 3) 한국 유아교육의 등장배경2. 한국 유아교육의 현황과 문제점1) 외국프로그램의 난무2) 공교육을 앞서는 사교육 3) 이원화체제에 따른 문제4) 예산 지원의 미흡5) 어린이집과 유아원의 대립3. 한국 유아교육의 개선방안1) 유아학교체제의 단계적 구축2) 초등학교 취학 전 유아에 대한 1년의 유아교육 권리 보장3) 유아교육 개혁 추진체제 확립Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론 Morrison 은 유아교육의 미래를 다음

학교의 실정에 맞게 학교장 중심, 인근 학교 연계 프로그램, 지역 사회와 연계한 시설 활용 및 프로그램 등으로 운영되어야 할 것이다. 정규 교육과정 이외 시간에 학교, 지역 여건, 수요자 요구를 고려하여 주중‧주말‧방학 중에 운영 시간을 융통성 있게 정하여야 할 것이다. 이 장에서는 방과후학교 의 현황과 문제점 및 활성화방안에 대해 분석하여 기술해 보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 방과후학교에 관한 소고1) 방과후 학교의 의미기존의 특기적성교