방과후학교 운영의 현황과 문제점 및 활성화방안0k

및 이의 이행을 위한 시민사회의 적극적인 참여가 이루어져야 할 것이다. 5) 지역아동센터의 문제점지역아동센터의 아동지도제도가 도입, 운영되면서 지역아동센터 아동지도는 다양한 방안 중의 하나이므로 앞으로 다른 접근법이 강구되어 지역아동센터 아동지도가 활성화 될 수 있도록 해야 한다. 현재 안고 있는 문제는 법 제도적 조치의 한계, 지도사 교육과정의 미흡, 지도사 자격인정 체제가 미비하고 프로그램 개발의 시급, 기존 시설의 개방을

학교인 독일의 바우하우스 교육에서부터 비롯됐다. 바우하우스는 1919년부터 1933년까지 운영되면서 현대식 건축과 디자인에 큰 영향을 끼쳤다. 서체 디자이너 등은 그 당시에 생겨난 이른바 신직업이었다.2. 청년실업과 노인층 실업의 현황과 실태1) 청년실업의 현황현재 청년층의 취업자수는 1980년 이래 최저수준을 기록하고 있으며 청년층이 갈 수 있는 일자리의 대부분도 비정규직 등 불안정한 일자리다보니 청년층의 다수가 취업을 아예 유예하고

학교규정 재․개정 참여권, 학교운영과 교육정책 결정 과정에 참여할 권리를 규정하고 있다. 이 부분에 대해서 교육과학기술부의 ‘초․중등교육법 시행령’ 개정안에서도 ‘학교 규칙을 제정 또는 개정할 때에는 미리 학생의 의견을 들어야 한다’라는 규정을 추가하여 일부 반영하고 있고, 2010년 10월 발표한 ‘민주시민교육 활성화 방안’에서도 학칙 제정 및 급식 선정 같은 학교의 각종 정책을 결정하는 학교운영위원회에 교사와 학부모, 전문가

운영의 이익이 목적이라는 뚜렷한 정체성을 가지고 있는 단체에 보육교사의 입장을 대변하길 기대한다면 보육교사의 권익과 노동환경은 여전히 나아지지 않은 채 보육현장을 이탈하는 보육교사들이 많이 생겨날 것이다.보육교사들도 어린이집 연합회와 같이 보육교사들의 입장을 대변하고 대표성을 띄는 단체를 조직해 동등한 입장에서 보육현장을 개선할 수 있는 방안이 논의될 수 있도록 마련돼야 한다. 어린이집은 아동학대 의심만으로 언제든지

◈ 초등학교 방과후학교 현황, 문제점, 활성화방안 ◈Ⅰ. 방과후학교의 개요1) 방과후학교란?방과후학교란 수요자 중심으로 운영하는 정규교육과정 이외의 학교교육 활동으로, 정규수업 이외의 시간에 학교에서 방과후 교과, 특기․적성, 보육 등의 다양한 프로그램을 개설 운영하는 것이며, 기존의 수준별 보충수업, 특기․적성교육, 초등 저학년 방과후 교실을 총칭하여 통합한 것’(교육인적자원부, 2007)이다.2) 방과후학교의 운영 목적(1) 방과