[주리론][주리철학]주리론(주리철학)의 기본체계, 주리론(주리철학)의 이론, 주리론(주리철학)의 종경정신, 주리론(주리철학)과 전거수사 분석

과거제도를 폐지 역설- 서울 : 방상 → 四學 → 중학 → 태학 → 관리- 지방 : 향상 → 읍학 → 영학4. 교육사상- 신분제 타파로 능력에 따른 교육의 기회균등 주장- 서원교육을 비판- 공교육 확립 주장- 기술교육 강조5. 저서반계수록Ⅳ. 조선 실학 성호 이익 교육사상(교육철학)①실학교육을 학파로 분류 발전시켰다.②한국학을 체계적으로 발전시켰다.③교육목적 : 주체적 실용적 인간 형성에 두었다.④교육이념 : 숭례(崇禮)와 근검사상(勤儉思

기본) : 호도와 우애 + 자애인일강령설대학지도 : 재명명덕 재천인 재지어지선해석 : 1강령(仁) + 8조목(격치성경수제치평)성기호설 ≓ 성선설 → 인간의 본성이 선을 좋아하고 악을 미워하는 기호이다.오학론을 비판 : 성리학, 훈고학, 문장학, 과거학, 술수학「아학편 이천자문」정약용이 아동들을 위한 문자 교습서로 편찬한 것으로, 아동들이 일상생활에서 보고 듣는 필수 부가결의 글자를 설정하여 네 자의 상대적인 문구로 배열하여 문자를 효

이론, 형식도야설,․심의백지설, 중세로마 7자유과․학문의 체계→ 인지적 단련시킨다․고등한 인지사고 능력 배양고취계명․플라톤의 이원론적 이데아론“유토피아”․이퇴계의 주리론, 이홍우교수 교육론․교육을 통해서「의식구조의 변화」「가치관의 변화」「사고방식의 변화」「비젼, 안목제시」「~을 볼 수 있게」민주적측면자아실현․웨슬로우, 로저스, 이론토테․인간중심 교육과정 상담이론․행동주의 & 정신분석학 이론 비

정신을 전수 받을 수 있다. 이를 통해 우리의 문화 유산을 발전, 확장시키는데 기여할 수 있다. 또한 고전 문학의 전통을 바탕으로 새로운 문학을 창조하고 민족 문화를 계승하고 발전시킬 수 있다.6. 문학은 다른 예술과 마찬가지로 당시의 시대상황과 사회를 반영한다. 그렇기에 그 당시 사람들의 사상과 정서, 생활상을 구체적으로 알 수 있다. 따라서 이를 통해 삶의 진실을 깨닫고 올바른 가치관을 형성할 수 있다.Ⅳ. 교과서 분석1. 교육과정 해설

과학적인 방법으로 역사를 연구하려고 했다는데 큰 의의가 있다. 전통 역사지리학에서 한백겸이 학문으로서 역사지리학을 확립하는데 선구자적인 위치를 차지한다면, 신경준은 바로 이러한 고증적 역사지리연구를 종합적으로 정리하였다고 평가 할 수 있다. ▶참고문헌조동걸외,『한국의 역사가와 역사학』, 창작과 비평사, 2004.한국철학사연구회,『한국실학사상사』, 도서출판 다운샘, 2000.한영우,『조선후기사학사연구』, 일지사 , 1989.이종범,