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학교 지정현황연차별계유치원초등학교 중학교고등학교계17338635220제1차~제10차 (‘85~’04년)14125504917제 11차(‘05~’06년)32131333출처: 환경백서,2005 환경보전시범학교 운영사례▶ 강서구의 환경보전시범학교- 강서구(구청장 김재현)가 2007년부터 운영- 가양초교, 염창초교, 경서중, 방화중, 삼정중 등 5개 학교를 환경보전시범학교로 지정- 2000여명의 학생들을 대상으로 총 61회에 걸쳐 다양한 환경교육 프로그램을 운영활동방향 서울

활동의 성과, 특별활동의 평가, 특별활동 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 특별활동의 정의와 목적Ⅲ. 특별활동의 활동별 목표1. 자치활동2. 적응활동3. 계발활동4. 봉사활동5. 행사활동Ⅳ. 특별활동의 영역구분과 시간배당1. 제7차 교육과정에서 특별 활동의 영역 구분2. 특별활동의 시간 배당1) 초등학교2) 중학교3) 고등학교Ⅴ. 특별활동의 편성과 운영절차Ⅵ. 특별활동의 편성과 운영방법1. 학년(급) 목표 설정2. 교육 중점 설정3. 지도 내용 선

특징: 근육의 긴장도를 활성화시키고 정상적인 형태의 움직임을 경험하게 하는 신경발달 치료방법을 활용한다. 평가를 통하여 아동 발달 수준에 맞는 단기 목표를 재수정하고, 장기 목표를 세우면서 치료 방법을 개선해 나간다.(2) 통합반▶ 이용대상: 만 5-7세의 경도 장애유아 ▶ 특징: 일반 유치원 교육 과정에 따른 주제 중심의 교육과정을 기본으로 하여 의사소통 기술, 인지학습, 일상생활 기술과 집단 적응이 강조된 활동 위주의 프로그램을 실시

학교 교육활동의 결과가 아니라 대학수학능력을 측정한다는 취지로 실시되기에 출제자 및 출제 내용에 있어 중등교육과정을 왜곡하고 있다. 수학능력을 측정한다는 취지임에도 불구하고 객관적이고 공정해야 한다는 이유로 5지선다형, 지식위주의 평가여서 학생들의 창의력과 종합적 사고능력을 저하시키고 있다. 2008 수능이 치러지고 난 이후에 복수정답 파동이 있었다. 겉으로 드러난 것은 복수정답의 인정이나 문제 이의제기 절차였지만, 본질은

프로그램 자료 활용 정도5) 진로 상담실 도움 정도5. 진로지도 내용 및 운영에 대한 실태 분석1) 진로지도 관련 특별활동 실시 현황2) 학생진로 관련 특기적성 교육 실시 현황3) 진로교육에 적절한 교과에 대한 의견4) 학교 실시 표준 심리검사 활용 정도Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 문제점1. 진로지도 활성화 정책에 대한 문제점1) 학교장 재량에 의해 운영되는 제 7차 교육과정의 문제2) 7차 교육과정 진로지도 계획 및 유관기관 연계지도 미흡3) 학교