농업계 고등학교(농고)의의, 농업계 고등학교(농고)교육과정편성운영, 농업계 고등학교(농고)교과목, 농업계 고등학교(농고)자격증취득,발전방향

고등학교(공고)의 기준학과Ⅴ. 공업계 고등학교(공고)의 교육과정편성 사례Ⅵ. 공업계 고등학교(공고)의 현장실습교육1. 산학 협동2. 현장 실습 교육의 의의3. 산업체 현장 실습생 생활 지도의 필요성1) 산업체 생활 지도의 개념2) 산업체 생활 지도의 목표3) 상담 활동을 통한 생활 지도4. 교사의 산업체 순회 지도Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 문제점Ⅷ. 향후 공업계 고등학교(공고)의 내실화 방안1. 학교 교육과정 운영 방침에 경영 비전 및 목표

고등학교에 대한 교육법상의 정의인 농업, 공업, 상업, 임업, 정보통신, 수산해운, 가사실업 등의 전문교육을 주로 하는 고등학교를 말한다는 규정과, 2000학년도 실업계 고등학교 관련 교육통계에서 분류하고 있는 농업고등학교, 공업고등학교, 상업고등학교, 수산해양고등학교, 실업고등학교, 종합고등학교를 대상으로 한다. 인적자원 개발은 인적자원을 형성하고, 형성된 인적자원을 활용하는 가치창출의 과정이다. 과거의 인적자원 개발은 개

고등학교(상고)의 현안과 지도내용, 상업계 고등학교(상고)의 국가기술자격검정, 향후 상업계 고등학교(상고)의 제고 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 상업계 고등학교(상고)의 의미Ⅲ. 상업계 고등학교(상고)의 의의Ⅳ. 상업계 고등학교(상고)의 교과특성Ⅴ. 상업계 고등학교(상고)의 현안1. 실업계 고교 입시제도의 문제점2. 신입생 유치 활동을 위한 수업손실Ⅵ. 상업계 고등학교(상고)의 지도내용1. 상업계 고등학교 전문 교과목은 계열별 필수 과목(상업경

농업계 고등학교들이 획일화된 성격을 바꾸기 시작했다. 그중 새로이 떠오르는 것이 ‘관광고등학교’다. 현재 우리나라는 부산해운대고등학교, 한국관광고등학교, 대구관광고등학교, 부산정보관광고등학교, 제주관광산업고등학교, 제주관광해양고등학교, 문경관광고등학교, 서울관광고등학교, 용덕정보관광고등학교 등 새로운 계념의 고등학교가 속속 들어서고 있다.여기서 관광교육의 기본이 되는 중등교육에 있어서 관광교육과정을 살펴보고

교육행정 및 경영- 고교평준화 목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 고등학교 평준화 정책 1.1 평준화의 개념 1.2 평준화 전개과정 1.3 평준화의 실시배경과 그 목표 1.4 평준화의 추진 현황 1.5 평준화에 관한 찬반의견 1.6 평준화와 비평준화의 비교 1.7 평준화 정책의 개선방안 1.8 학교유형의 다양화 1.9 보완책Ⅰ-자립형 사립 고등학교 1.10 보완책Ⅱ-UP 제도 1.11 보완책Ⅲ-개방형 자율학교 1.12 보완책Ⅳ-국제고등학교 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론수월