[문학교육] 문학에 대한 태도,경험,흥미를 고취시킬 수 있는 평가 제언

수 있는지를 평가한다 따라서 정보시스템의 구축이 중요하게 된다 1만 달러를 밑도는 획기적인 가격으로 화제를 모은 크라이슬러사의 소형차 네온도 이러한 방법으로 만들어졌다고 한다 이 방법은 네온의 선구가 된 같은 회사의 카 개발에도 적용되었다 카의 성공에는 컨커런트 엔지니어링의 도입과 동시에 지극히 간소한 개발체제가 바탕이 되었다 여기에는 물론 정보기술의 역할이 컸다 크라이슬러는 이들을 활용하여 철저하게 원가를 절감했으

문학 장르의 하나로, 인간의 삶에 대한 제반적 이야기와 인간 세계 전반의 개연성을 담고 있는 서사 스토리를 통해 읽는 이들로 하여금 심층적 간접 체험과 더불어 흥미와 감동을 전하는 텍스트를 의미한다고 정리할 수 있겠다. 이러한 소설을 학교 현장에서 교육의 내용으로 가져와서 작품을 근간으로 교수-학습 모형을 구성하고 수업을 진행하며 그와 더불어 평가까지도 아우르는 거시적 개념을 ‘소설교육’이라 할 수 있다. 다시 말해 소설을 둘러

제언’, ‘느낀 점’ 등 총 5장으로 구성되어 있다. 제 1장에서는 보고서의 목적과 방법을 기술했고, 제 2장에서는 우리나라의 교육과정, 외국의 영어과 교육과정, 교육과정 국제비교 등의 고찰을 통해 교육 목표 및 내용체계 재설정의 효과적인 방향을 모색하였다. 제 3장에서는 제 7차 영어과 교육과정의 문제점을 살펴보고 삭제, 추가 시켜야 할 부분을 검토하여 교육 목표와 내용 체계의 방향을 설정해보았다. 교수-학습 방법과 평가에 대한 간략한

문학을 세계화하기 위한 전략 4.1.번역의 측면-4.1.1. 세계적으로 공감을 얻을 수 있는 보편성을 가진 문학 작품의 번역 -4.1.2. 외국인과 한국인의 공동 번역 작업 추진 -4.1.3. 새로운 번역평가체제의 확립과 번역비평문화의 형성 4.2. 사회적 지원과 홍보의 측면-4.2.1. 정부 및 민간의 한국문학 홍보를 위한 활동 기획 ․ 지원-4.2.2. 작가들의 대외 활동 활성화-4.2.3. 한국문학 전문가 양성 및 전공 분야에 대한 지원5. 결론한국문학의 세계화 현황과 실천

수 있다.KBS가 적극 신설을 고려하고 있는 미디어 비평 프로그램도 바로 이러한 관점에서 평가되어야 한다. KBS의 미디어 비평 프로그램 편성은 단순히 기존 MBC의 그것을 보충하여 일종의 장르 시너지 효과를 낼 수 있다거나, 국가 방송에 의한 최초의 시도라는 점을 넘어서 인민 중심 비평의 잠재력 확대라는 측면에서 문화 정치적으로 비로소 의미를 갖는다. 역사적 경험에서 비롯된 한국사회 내 미디어 비판비평에 대한 다중의 특별히 높은 관심을