[교육공학] 수업방법의 유형

Ⅰ. 교육정보화와 교육공학1. 교육정보화1) 교육정보화의 의미‘교육정보화 백서’에 따르면 교육정보화는 “교육체제를 재구성함에 있어, 정보기술을 기반 기술로 활용하여 교육의 내용과 방법, 교육의 형태를 다양화하고 개선해 나감과 동시에 교육 구성원 개개인의 의식과 행태를 정보화 사회에 맞게 변화하도록 유도하고 촉진함으로써, 보다 탄력적이고 유연한 모습의 교육, 보다 생산적이고 효율적인 교육을 구현하기 위한 총체적이고 계획적

교육공학의 영역3. 교육방법과 교육공학의 관계제3절 교육방법과 교육공학의 최근 동향1. 스마트교육과 디지털교과서2. 거꾸로 학습3. 무크(MOOC)4. 이러닝과 블렌디드 러닝의 발달5. 구성주의 학습방법2018-2학기 교육방법 및 교육공학제1절 교육방법의 개념 및 유형교육방법의 개념교육의 핵심-‘무엇을 어떻게 가르치냐’교육방법교육의 목적을 실현하는데 요구되는 모든 수단적, 방법적 조건을 통칭한다.간단히는 가르치는 방식, 수업목표를

교육방법 및 공학- 차 례 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수학습의 접근방법1) 교육신념에 따른 접근2) 집단규모에 따른 접근2. 교수학습방법의 유형1) 고전적 교수학습의 방법2) 지력개발 교수학습의 방법3) 사회적 상호작용 축진 교수학습의 방법4) 공학적 교수학습의 방법3. 교육공학의 정의1) 학습을 위한2) 과정과 자원3) 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가4) 이론과 실제4. 교육공학의 영역1) 설계2) 개발3) 활용4) 관리5) 평가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참

교육 방법 및 공학목차Ⅰ. 서론교육방법 및 공학의 필요성Ⅱ. 본론교육방법1. 교육방법의 개념2. 교육방법의 유형3. 교육방법과 공학과의 관계교육공학 1. 교육공학의 개념2. 교육공학의 정의3. 교육 공학의 발전4. 이론적 학문 분야로서의 교육공학5. 실천적 응용 분야로서의 교육공학Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론교육학은, 여태까지 다뤄왔던 교육심리학, 교육사회학, 교육철학, 교육과정 및 평가 등 여러 가지 학문으로 분류된다. 그 중

수업에서의 ICT 활용법회의주제발표순서1. 교육방법 및 교육공학2. ICT의 활용 교육의 개념ICT활용 수업의 유형 및 전략, 진행ICT활용 교육의 장점 및 단점3. ICT활용 교육의 유의 사항 ICT활용 교육의 나아가야 할 방향4. 느낀점 및 결론교수,학습의개념교수, 학습의 개념★교수(수업):가르치는 사람(교수자)이 행위의 주체로 교육 목적이나 목표를 달성하기 위하여 학습자에게 설정된 교육과정에 근거하여 구체적인 교육 내용을 지도하는 것