기여입학제 찬성론 - 학교 재정 상황을 중심으로

기여입학제가 새로운 대안으로 터 오르고 있는 데 기여입학제도의 찬반론과 합리적인 추진방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 기여 입학제도의 정의와 실시배경1) 기여입학제의 개념기여입학제란, 특기여입학제는 대학에 일정한 돈을 주고 특례입학을 하는 제도를 말한다. 정학교에 물질을 무상으로 기부하여 현저한 재정적 공로가 있는 경우나 대학의 설립 또는 발전에 비물질적으로 기여하는 등 공로가 있는 사람의 직계자손에

기여 입학제를 반대하는 집단, 특히 정부가 기여입학제 반대를 포함하여 이른바 3불정책을 펴는 이유는 헌법이 천명하고 있는 교육 기회균등의 이념을 내세우며, 기여 입학제는 국민 계층 간 위화감을 조성하고, 배금주의를 조장하고, 상위권 대학과 하위권 대학의 부긱부빈익빈 현상을 심화시킬 것이고, 아직 국민정서상 시기상조라는 이유를 내세우며 도입을 반대하고 있다.이러한 대학교육 현실과 찬반 논의가 팽팽한 정책상황과 문제를 해결하기

기여 입학제에 대한 부정적 인식이 높긴 하지만 필요성은 오래전부터 지적됐다. 한국대학교육협의회가 2005년 개최한 세미나에서 4년제 대학 총장 163명은 정부에 기여 입학제를 부분적으로 허용해 달라고 건의했다. 찬성론자들은 지금이라도 기여 입학제 도입해 대학에 학생 선발권과 재정 여유를 줘야 한다고 주장한다. 물론 입학 및 졸업조건을 강화하고 거액을 기부한 해에는 입학을 허용하지 않는 보완장치도 필요하다고 했다. 찬성론자들은 기여

학교가 논문 쓰는 데 들이는 연구비 정도를 투입해 2년 정도 학내 에서 신기술을 상용화해 기술을 필요로 하는 기업에 팔고, 각종 인증을 받으면 재정에 큰 도움이 될 것 이라며 특허기술을 통한 재정 확충에 자신감을 보였 다.논란이 있었던 기여우대제(기여입학제)에 대해서도 그는 여론만 조성되면 가 까운 시일 안에 도입할 것 이라고 말했다.그는 한국 사회에서 대학 입학의 공정한 기회 보장을 중시하는 국민 정서를 이해하지 못하는 바는 아니

학교선택제의 논의 과정에서의 중등 교육의 다양화 방안의 하나로 특성화고가 제안되었다. 이후, 2000년대에 들어오면서 학생과 학부모의 학교선택권의 확대와 사립의 자율성 부여를 통한 학교교육의 다양화 특성화를 목적으로 ‘자립형 사립고’가 시범운영에 들어가게 되었다. 또한, 참여정부(2003-2008)시기에는 특성화고가 크게 늘어났으며 대안학교가 법제화 되고, 비인가 대안학교에 재정지원이 시작되었다.이명박 정권이 들어오면서 학교의 자율