[문법교육론] 8장 맞춤법

문법, 어휘, 문체에 걸치는데, 특히 어휘는 우리의 고유어근을 중심으로 발전되어야 한다고 주장한다. 「조선말 규범집」은 4부분(맞춤법/ 띄어쓰기/ 문장부호법/ 표준발음법)으로 나누어져 세분화되고 심화된 모습을 보여준다. 제4기(1988∼) : 새규범 시대- 1987년 5월 5일 국어사전위원회의 「조선말규범집」이 1988년 2월 수정되어 발간된다. 이는 1966년 6월에 나온 규범집과 이름이 같기 때문에 후자의 규범을 새규범이라 부르고자 한다. 새규범은 맞춤

교육론』(사계절, 1994)은 45년 간 소크라테스식 교육을 실천해 온 저자가 (의학) 교육에 관한 그의 뛰어난 통찰력을 설파하고 있다. 교육과 대학은 시설도 설비도 아니라, 가르치는 사람과 배우는 사람이 대화를 나누는 장이며, 이를 위해서는 벤치 하나만이라도 충분하다. 이 책의 사례가 (순환기) 내과의 특수 분야이지만, 그 원칙은 교육 일반에 적용될 것이다.마지막으로 과학 기술 시대의 대학에 요구되는 연구 기관으로서의 역할에 관해 생각해 보자

문법적인 제약까지 고려하여 사용해야 한다. 외국어로서의 한국어 교육학 개론, 허용 외, 박이정, 2005, p.294③ 연결어미와 같은 기능을 하는 ‘표현’: 둘 이상의 문장을 사용할 때 연결어미 외에도 연결어미와 같은 기능을 하는 ‘표현’들을 사용하기도 한다. 예) (당신이) 시간이 있다. 우리 집에 놀러오세요.가. 시간이 있으면 우리 집에 놀러 오세요. (연결어미)나. 시간이 있을 때 우리 집에 놀러 오세요. (표현)2) 문장을 연결할 때 주의할 점은 무

교육론』, 서울대학교 출판부(1) 언어지식 교육의 내용① 언어현상을 합리적, 체계적으로 이해하는데 기본이 되는 언어학의 지식들임② 언어학의 음운,형태,통사론,의미론,방언학,비교언어학 가운데, 현재까지 국어교육과정에 포함된 것은 음운론, 형태론, 통사론, 의미론 등의 개념과 명제들임. ③ 문법교육의 유의점: 문법교육내용의 단순화가 필요(다뤄온 개념, 명제 중, 추상수준이 낮은 하위개념들의 수를 줄임)④ 문법교육내용과 목표체계: 수

문법을 내고 1966년 6월에는 조선어 규범집을 내었다. 같은 공산국가인 이북의 것을 규범의 표준으로 삼았던 것이다. 1954.9 조선어 및 조선문학연구소 1948.1.15 조선어문회지정한 것은 폐기.형태주의 원칙 규범, 변화 고려해 종래 조선어 맞춤법 통일안을 많이 수정해 놓았다. 내용은 총칙과 8장으로 구성되어 있고 용례 색인을 보면 철자법 1-6장(맞춤법 규정), 7장은 띄어쓰기 규정, 8장은 문장 부호 규정으로 되어 있고 56항으로 구성되어 있다.우선 총칙을