[기록문][기록문작성]기록문 개념, 기록문 종류, 기록문 작성과정, 기록문 작성요령, 기록문 작성방법, 기록문 수업모형, 기록문 지도방법

지도 강화3. 교사 실태구분교육과정요구실태 예․체능 지도 기능이 미약함 학습지도 방법 개선을 위한 연수 활동에 적극적임 수준별 교육과정 운영에 대한 이해도 낮고 운영에 대한 자신감 결여 교직의 전문성 추구를 위한 욕구 강한 편임 예절 환경교육을 중시함 교사 특기 신장 및 정보화 기기 활용 연수시사점 예․체능 자율 연수 강화 교실수업개선실천사례연구대회, 수업 선도교사제 적극적 참여 수준별 교육과정에 대한

과정을 반성하게 하고, 소감록을 쓰거나 사진 전시, 실적 발표 등의 기회를 통한 반성, 평가가 이루어지게 하여 다음 행사의 교육적 자료로 삼아야 할 것이다. 이러한 과정은 전교 어린이회 활동과 통합적인 방법으로 운영함으로써 조화와 안정을 기할 수 있을 것이다. 행사 활동의 효율적인 운영 단계를 제시하면 아래와 같다.운 영 단 계활 동 내 용지도 요소사전준비계획․ 행사명, 행사 기간 , 소요시간,․ 행사 장소․ 행사 대상, 참가 범위, 인

요령, 교재 구성 원리 등을 다룬 바 있다. 또한 제 3차 교육과정기에서ㄷ. 발전기(1987- 현재): 제 5차 교육과정부터 말하기‧듣기 교육을 실현하려는 의지를 보이 고 있으며(3) 제 1차 교육과정기부터 제 4차 교육과정기까지의 변천1) 제 1차 교육과정기진보주의 교육 사조의 영향을 받은 이 시기에는 국어과에서 ‘기본적인 언어 습관’과 ‘언어 사용 기능’을 올바르게 기르는 데 역점을 두어 ‘말하기, 듣기, 쓰기, 읽기’ 네 영역을 지도영역

개념 및 기능 공문서의 일반적 요건 국가 행정작용으로서 공문서가 유효하게 성립하기 위한 요건- 내용이 위법, 부당하거나 시행 불가능한 사항이 없어야 한다.- 당해 기관의 권한 내의 사항 중에서 작성되어야 한다.- 법령에 규정된 절차에 따라 형식이 정리되어야 한다.객관성전달성보존성명확성Ⅲ 공문서 작성 및 문서 관리 - 1.공문서의 이해가. 공문서의 개념 및 기능 공문서 처리의 기본 원칙 공문서의 종류유통대상에 의한 구분

개념은 없다고 할 수 있으리 만치 개념들이 다른 개념들과 관계를 이루며 존재하고 있으니 이에 관한 학습도 이런 관계를 파악하며 때로는, 관계를 부과하며 이루어져야 한다. 이것이 지혜의 학습에 이르는 길이다.초등학교 학생들이 학교수업을 통해 학습한다(공부한다)의 의미를 알아야 할 것중에 중요한 것 하나는, 관계를 찾는 일과 관계를 짓는 일이 곧 학습이다.라는 점이다. 미처 깨닫지 못했던 관계를 교사의 학습지도로 확인하게 되는 과정