[국어교육] 창의성 신장을 위한 독후 활동

교육과정 영역인 교과와 특별활동에서 담지 못하는 새로운 교육활동을 탄력적으로 펼치기 위한 것이다. 즉, 교과를 보충․심화함과 동시에 교과와 특별 활동을 통하여 달성하기 어려운 범교과 학습과 자기주도적 학습의 기회를 제공하기 위한 것이다.셋째, 지역 사회 및 단위 학교의 특성에 맞는 특색 있는 교육과정을 편성․운영하고, 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다.넷째, 학생들의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키고,

활동했어요Ⅲ. 독서지도(독서교육)의 사례31. 독서 기록장 쓰기 지도2. 독서 감상문 쓰기1) 독서 감상문 쓰기의 관점2) 독후감 쓰기의 여러 형식 분류Ⅳ. 독서지도(독서교육)의 사례41. 책 읽는 즐거움을 느끼게 하기 위한 분위기 조성2. 학급문고 운영으로 자율학습시간․점심시간의 자연스런 독서환경 조성3. 학년별, 교과별 특성에 맞는 다양하고 흥미있는 도서 선정4. 독서 전 활동으로 독서 흥미 유발5. 학급활동 시간 및 국어과 시간을 활용한

교육 시설 중 일부가 아니라 학교의 중심 축이다. 교수-학습 활동의 도구가 될 수 있는 다양한 교육 매체와 기기, 시설을 확보하고 있어 교육활동의 중심적인 기능을 하기에 충분한 장소이다. 때문에 학생들은 당연히 도서관을 적극적으로 이용할 권리가 있다. 그리고 도서관 담당교사는 이들을 위해 적극적인 봉사를 해야 할 의무가 있다. 이제 변화하는 교육환경 속에서 도서관이 담당해야 할 교육적 역할을 분명히 파악하고 이를 확산시켜야 할 때

재량활동 연간계획서 및 수업계획서목 차Ⅰ. 제7차 교육과정 재량 활동 1. 재량 활동 설정의 배경2. 재량 활동의 종류3. 재량 활동의 교육적 의의4. 재량 활동의 편성과 운영1) 재량 활동의 편성2) 초등학교 지침3) 재량활동의 융통성 있는 운영4) 재량활동 교육과정의 시안 편성 시 포함될 사항5. 재량 활동의 평가< 재량 활동에 활용될 수 있는 평가 방법 및 요령 >1) 평가 고려 사항 2) 평가 유의점3) 평가 방법Ⅱ. 연간 계획서1. 시간 배

활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다.초등학교의 재량 활동은 창의적 재량 활동으로 운영한다.3. 재량 활동의 편성 운영1) 재량 활동의 편성운영 지침2) 재량 활동의 편성운영가. 재량 활동 편성운영의 기본 방향① 자기 주도적 학습 능력의 신장 - 각 초등학교에서는 재량 활동을 활용하여 학생의 자기 주도적 학습 능력 신장과 창의성을 계발할 수 있도록 내용, 소재, 상