[국문] 남북언어의 변증적 고찰

언어’ 영역이 ‘국어 지식’으로 그 명칭을 달리하게 되면서 이 영역의 정체성을 다시 고찰할 필요가 생겼다. 이러한 이유로 인해 제6차 교육과정에서 제7차 교육과정으로의 전환이 있었던 최근에 국어 지식 영역에 대한 정체성 논의가 다시 활발해진 것이라고 생각된다. 4.3. 제7차 교육과정 및 교과서 연구앞서 언급한 것처럼 새 교육과정이 실시되면서 국어 지식 영역의 연구는 독특한 흐름을 가지게 되었다. 그 중 또 하나가 바로 제7차 교육과정 및

외래문법이론을 과감히 흡수하여 전통적인 문법이론에 적절히 접목시킴으로써 경험적 연구를 극대화하고 우리말에 기초한 문법이론의 개발에 힘을 기울이는 자세의 확립이 중요하다. 또한 우리는 남북의 문법연구를 통합하여 규범문법을 통일하는 문제에도 끊임없는 주의를 기울일 필요가 있을 것이다.☜ 참고문헌 ☞권재일, 「한국어 문법의 연구」, 서광학술자료사, 1994홍종선외, 「현대 국어의 형성과 변천 2」. 도서출판 박이정, 2000

남북새남북 남북 남북새가남북 남북 하고운다 내 밥 먹을 때 너희 잠잘 때 까마득히까마득히 왜 잊어버리느냐고 말도 안 된다고두 개의 하늘조선에 앉을 둥지 없어 남북새가 「벽시2-남북새」부분 『서울로 가는 전봉준』2. 서민의 시선서민의 삶에 대해 연민과 애정의 눈길을 주는 시1989년 학교에서 해직 - 경제적 어려움을 겪으면서 쓰인 시본래 서민의 삶 –구멍가게집 아들, 낡은 자전거로 학교 출퇴근서민들의 삶을 따뜻한 시선으로

고찰」.『배달말』제 33집. 2003, 「국어교과서의 문장 사용 실태 조사」.『교육이론과 실천』제 13권 제 1호. 2002장현주, 「중한번역에서 번역투와 정보배열」.『중국학연구』 제 37집. 2006정광, 「일본어투 문장 표현」, 『새국어생활』5권 2호, 국립국어연구원, 1995.조인정, 「영한 번역의 어순 문제:이유, 원인, 부사절」.『이중언어학』제 28호. 20052. 단행본국립국어원, 『표준국어대사전』, 2001.이근희, 『이근희의 번역산책』, 한국문화사, 2005.

언어의 봇물이 터지듯 정치적 용어들이 마구 시에 등장 ㉡ 정치적 현실과 긴밀하게 결부-선전?선동시가 활발하게 창작-각종 집회에서 직접 낭송 예) 임화-많은 시에서 행사나 누구를 추모한다는 등의 부제가 붙어있음-‘지금은 없는 전사 김치정 동무에게’란 부제가 붙은 「길」,‘조선청년단체총동맹 결성대회에’란 부제가 붙은 「헌시」등㉢대부분이 이데올로기적 내용과 투쟁성을 시의 전면에 내세움으로써 다분히 관념화되는 경향을 보임