[국어문법론] 제3장 국어문법연구의 어제와 오늘

문법적인 기능은 어떤 것일까? 한동완의 「국어의 시제 연구(1991)」와 이옥연의 「국어의 인식 시제 연구(1997)」를 통해 살펴보기로 한다. Ⅱ. 본론1. 한동완의 「국어의 시제 연구(1991)」‘-더-’의 시제성‘-더-’가 쓰였다는 것은 화자가 이미 ‘-더-’ 앞의 사건을 확인하였다는 것을 의미한다. 상황을 확인함에 있어서 그 때가 ‘어제’가 되든지 ‘오늘이 되든지 문제가 되진 않는다. 그러나 어떤 상황을 확인한다는 것은 그 상황이 존재하고 있거

연구 9.김정수(1984), 17세기 한국말의 높임법과 그 15세기로부터의 변천. 정음사민현식(1984), 개화기 국어의 경어법 연구. 관악어문연구 9.안병희(1961), 주체 겸양법의 접미사 ‘--’에 대하여. 진단학보 22.안병희(1965), 15세기 국어 공손법의 한 연구. 국어국문학 28.안병희, 이광호(1990) 중세국어문법론. 학연사윤용선(1986), 중세국어 경어법 연구. 국어연구 71.이숭녕(1964), 경어법 연구. 진단학보 25-26-27이익섭(1984) 국어 경어법의 체계화 문제. 국어학 2.

문법현상들과 개념에 대해 알아보기 전에, 전체 어미 체계에 있어서의 그 분포와 기능에 다른 분류에 대해 알아보겠다. 1-1. 기본체계 - 제 7차 문법 교과서(2003), 국어지식탐구(1999), 국어학의 이해 (2000) 고등학교 문법교과서, 서울대학교 국어 교육 연구소 편찬 (2003) 김광해외, 국어지식탐구, 박이정(1999) 최전승외, 국어학의 이해, 태학사 (2000), 국어문법론 강의(1999) 이익섭, 채완 공저, 국어문법론강의, 학연사(1999) - 이 책도 기본적인 체계는 거의 유사

문법범주의 실현방법은 크게 두 가지의 방법이 있는데 하나가 형태론의 방법이고, 다른 하나가 통사론의 방법이다. 형태론의 방법에는 굴곡적 방법과 파생적 방법이 포함된다. 권재일(1994), 『한국어 문법의 연구』, 서울:박이정그리고 문법범주의 실현방법은 역사적으로 변화한다. 중세 시대의 한국어와 오늘날 우리가 사용하는 한국어가 같지 않음은 누구나 아는 사실이다. 언어 현상은 역사적으로 변화되어왔기 때문인데, 그 중 문법범주 실현방법

국어학자들은 대개 인식하고 있는 듯하다. 필시 바로 그 이유 때문에 지금까지 발표된 국어 형태론 혹은 문법론 논저들에 대개 고유어만을 논의의 대상으로 삼았을 뿐, 한자어에 관해서는 가급적 상세한 표현을 회피하였던 듯하다.한자어도 엄연한 국어이기 때문에 국어연구의 대상에서 제외될 수 없고, 한자어도 비한자어와 마찬가지로 형태론적 연구가 이루어져야 한다면, ‘국어 형태소’를 ‘비한자어 형태소’와 ‘한자어 형태소’로 구분하여