수준별수업(수준별학습, 교육과정) 의의, 수준별수업(수준별학습, 교육과정) 운영, 수준별수업(수준별학습, 교육과정) 교수학습모형과 내실화과제

교육청은 학교교육 정상화 방안의 9번째 추진 과제가 ‘사이버 교수․학습기능 강화’였다. 학교교육의 경쟁력 강화를 위하여 사이버 교수-학습기능을 강화하고자 하는 것이었으며 그러기 위해서 교실수업 지원을 위한 교수학습지원센터 개설 및 활성화, EBS 수능방송․인터넷강의 활용, 학교교육 지원을 위한 사이버 교과학습지도 상담실 운영, 쌍방향 교수학습 정보 교환기능을 강화하고자 하였던 것이다.Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의e-learning(e-Learning

수업개선의 목표, 수업개선과 좋은수업, 국어과교육 수업개선 사례, 미술과교육 수업개선 사례, 수업개선 관련 학습 모형, 향후 수업개선의 내실화 방향 분석Ⅰ. 수업개선의 목표Ⅱ. 수업개선과 좋은수업1. 좋은 수업이란2. 좋은 수업의 특성1) 학습‧교수 학습에서 줄어드는 것들2) 학습-교수 활동에서 늘어나는 것들Ⅲ. 국어과교육 수업개선 사례1. 단계별 독서 자격증 및 독서왕 시상 제도를 마련하여 시행하였다2. 독후 활동으로 독서 기록장쓰

수준별교육과정(학습)의 의의Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 연구사례1. 사례12. 사례23. 사례3Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영Ⅵ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 학습내용1. 기본반2. 심화반3. 보충반Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 수행평가Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 문제점과 내실화 방안1. 보충반 담당교사의 기피 문제2. 학생들간의 위화감 문제3. 교실 이동시간 문제4. 수업 교체 문제Ⅸ. 결

교육개혁의 동향Ⅵ. 교육개혁의 추진이념1. 지식교육과 인성교육의 결합2. 교양교육과 기술교육의 조화3. 발달주의적 이해와 처방4. 인간적이고 친밀한 교실 분위기의 조성5. 자치문화와 토론문화의 향상6. 학교 및 학교규율의 민주적 제정와 실천하기7. 체험학습과 협동학습의 고양8. 참여적 학교운영 모색9. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화10. 구성주의와 수행평가의 성공을 위한 조건 마련11. 인권교육의

수업(학습, 교육과정)의 수행평가1. 사회과 수행평가의 의의1) 문제해결과 탐구의 내실화에 희망을 걸게 해 준다2) 수행평가는 사회과에 대한 흥미, 관심을 제고하는데 기여하게 될 것이다3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다2. 사회과 수행평가의 방법1) 관찰과 면접2) 조사보고서3) 작품 분석4) 포트폴리오Ⅷ. 사회과 수준별수업(학습, 교육과정)의 개선과제