[간호연구] 대학생의 과거 성교육에 따른 성지식, 성태도의 상관관계

- 목차 -Ⅰ. 서론1. 문제제기(연구의 필요성)2. 연구문제3. 연구모형Ⅱ. 이론적 배경 청소년 성교육의 실태와 문제점대학생의 성(性)과 특징대학생의 성지식대학생의 성태도Ⅲ. 연구방법1. 연구대상 및 절차2. 측정변수3, 분석방법Ⅳ. 연구결과 1. 청소년기에 받은 성교육 횟수와 도움여부에 관한 상관관계2. 성교육 방법에 따른 도움여부3. 청소년기의 성교육 만족도와 대학에서의 성교육 필요성4. 성지식 수준이 성 허용도에 미치는 영향5. 성

연구 조사의 제한점 Ⅲ. 십대 청소년들의 성경험 실태조사 결과 분석1. 성발달 경험2. 성충동 경험3. 음란매체 접촉 경험4. 자위행위 경험5. 동성과의 성관련 경험6. 이성교제 경험7. 성관계 경험8. 피임 경험9. 임신, 낙태, 성병 경험10. 성매매 경험11. 성폭력 피해 및 가해 경험12. 성교육 경험 Ⅳ. 성태도 실태조사 결과 분석1. 집단별 성태도 비교2. 집단별 성태도 상관관계3. 성관계 유무에 따른 성태도 분석4. 성폭력 피해 경험에 따른 성태도 분

성을 터부시하고 무조건 억압하려는 경향이 있다. 청소년들은 이러한 갈등 속에서 성적 욕구를 충족시키지 못하고 불건전한 정보원인 음란도서․영상매체 및 전자매체(CD롬, DVD롬, 인터넷 등 컴퓨터 음란영상물) 등을 통해 슥듭한 왜곡되고 과장된 내용이 많은 성지식을 사실로 여겨 심각한 성비행 문제를 야기할 수도 있다. 성이 인간의 일탈행위인가, 또는 행복추구의 원동력인가의 여부는 어떤 교육 환경에서 성장했는가와 함수적 관계에 있으므로

교육환경에서 성적 욕구를 억제하도록 강요 받으며 초∙중∙고 시절을 보낸다. 그들은 대학에 입학 한 후에 갑작스럽게 성에 대한 자유와 책임을 갖게 되면서 성에 대한 건강하고 명확한 가치관 및 태도를 정립하지 못한 채 그러한 성 문제에 직면하고 있다. 또한 대학생이 성에 관한 지식을 얻는 정보 근원지가 공식적인 성 교육이 아닌 포르노 잡지나 비디오, 인터넷, 친구 개개인의 경험과 같이 정확하지 않고 신뢰할 수 없는 정보라는 연구결과를 참

성적 허용성이 증가하면 혼전 성관계나 성폭력 등과 같은 일탈행위를 일으킬 수 있으므로 성은 단순히 개인적인 차원에서만이 아니라 사회적인 문제로 다루어야 하는 필요성이 제기되고 있다. 둘째, 청소년의 현실적인 요구이다. 급격한 신체적 성적 성숙을 심리적으로 적절히 통합해야 되는데 따른 어려움은 성범조의 다수가 중고교생에 의한 것이라는 것, 성애 대한 전화상담의 증가, 성교육 요구도 조사에서도 확인되고 있다. 셋째, 청소년이 성지식