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과학자는 영화에서인간을 본다대통령의 글쓰기운명을 바꾸는 10년 통장자존감 수업습관의 재발견1등의 대화 습관내 안에서 나를 만드는 것들인공지능 시대의 삶프라이버시 침해에이트(EIGHT)최진기의 교실 밖 인문학유시민의 글쓰기 특강뉴스의 시대데일 카네기 자기관리론시민의 교양책을 지키려는 고양이협상의 전략당신 인생의 이야기넛지(Nudge)당신에게 남은 찬스가 많지 않다연금술사당신은 아무일 없던 사람보다 강합니다가르

교육, 텍스트, 응용) 네 가지로 나누어 통사론 연구 경향을 살펴볼 수 있다. 양적인 측면만을 보면, 통사 범주 37.8%(105개), 문장 구성 18.0%(50개), 문법 범주 25.9%(72개), 기타 18.3%(51개)로 연구 경향을 나누어 살필 수 있다. 교착어로서의 국어의 조사와 어미 및 기본적인 품사 관련 연구가 많이 이루어지고 있으며, 시제, 피․사동, 높임법 등 구체적인 문법 범주 문제가 많이 다루어지고 있다. 2001년도 통사론 연구는 몇 가지 특징을 띤다. 첫째, 소위 보편 이론

경향이 지배적이다. 이러한 관료사회의 경직성을 타파하기 위해서 Fulton 보고서는 채용과 승진과 관련된 문제를 야기하는 네 가지 영역을 분리하고자 하였다.첫째, 진입의 폐쇄성이다. Fulton 보고서는 기존에 내부충원에 의존해 온 고위직을 외부에 개방해야 한다고 주장하였다.둘째, 일반 행정가의 중시이다. 대부분의 고위공무원들이 인문학 전공자들로 충원된 것은 이러한 풍토 때문인데, 이로 인해서 과학자․기술자․법률가․회계사 들 전문가들

발전했듯이, 교육철학 역시 독자적인 연구분야로서 그 지위를 확립했다고 할 수 있다. 교육철학은 그 나름대로의 독자적인 연구방법론을 통해 교육의 문제와 현상들을 분석, 논의, 그 해결방안들을 제시해 왔다고 할 수 있다. 요컨대, 교육철학은 교육학의 한 분야로서 교육의 제 현상 및 행위를 철학적 방법을 통해 분석하고 이해함으로써 교육이 나아가야 할 방향과 목적을 설정하는 학문이라고 할 수 있다. 3. 교육과학과 교육철학교육학은 흔히 교

경향이 늘고 있다. 이는 어찌 보면 중국 사회가 그만큼 성숙해 가고 있다는 징후일 수 있을 것이다. 국가의 권위가 그만큼 약화되는 것과 더불어 민간의 영역이 넓어지고 있고, 그와 더불어 미래에 대한 전망이 예전보다 다양해지고 있다는 점에서 그렇다. 이런 변화된 정치적, 문화적 지형학에 조응하는 중국 지식인들의 새로운 정체성 확립과 역할 설정이 긴요하다 하겠다. Ⅴ 2000년 이후 중국 지식인들의 동향1. 4세대 엘리트 지식인들의 등장민중의