[교육학] 좋은 선생님이란

선생님들이 하트의 이상적 교사상과 비슷한 면이 많았다. 내가 닮고 싶고 좋아했던 세 분은 모두 교과를 분명하고 철저하게 설명하며 실례를 잘 들어 주는 교사, 명랑하며 온후하고 유머 감각이 있으며 농담을 할 줄 아는 교사, 학습자에게 관심을 가지고 이해하려는 교사, 학습을 재미있게 이끌고 학습의욕을 북돋아 주어 학습활동을 즐겁게 하도록 하는 교사 이병승유영효배제현,『쉽게 풀어 쓴 교육학』, 학지사, 2010, p.350.셨다. 이를 제대로 숙지

교육학(평생교육사)를 공부했고, 현재 청소년학과(청소년지도)와 평생교육학을 배우면서 사회에 미소와 실천으로 답을 하고 있으며, 제가 태어나던해 헤시피대학에서 박사학위를 받았던, 농민들에게 30시간의 교육만 받고도 글을 읽고 쓸 수 있는 방법을 개발한, 브라질 국립문명퇴치 프로그램의 책임자(500만명 교육), ‘은행적금식’의 주입식 교육보다는 ‘문제제기식교육’을 역설하고. 대안으로 교사와 학생간의 대화를 유발하는 ‘해방의 교육’

좋은 쪽이 더 나으니깐. 우리 집은 부유하지 않았지만 나는 부족함 없이 자랐다. 모든 일에 아쉬움이 많이 없었고 있다고 해도 그새 잊어버리고 모든 것에 긍정적으로 바라보려고 노력했기 때문인 것 같다. 그래서 그런지 아직 철이 없고 사람들에게 기대려는 성향이 많은 것 같다. 나는 첫째임에도 불구하고 평소에 사람들은 나를 거의 막내로 알고 있는 게 참 이상했다. 그런데 지금 되돌아보니 내가 하는 행동이 첫째 같지 않고 사람들에게 많이 의지

좋은 품성과 능력을 가지고 있어야 한다. 학생의 잠재적 능력을 계발하도록 도와주고, 자기갱신과 분발을 하게 하기 위해 솔선수범 하여야 한다. 지시, 명령을 통한 지도보다는 무언의 수범이 효과적이다. 도산 이창호 선생은 민족을 일깨우기 위해 미국에서 청소를 했고 페스탈로치는 아이들이 뛰노는 장소에서 유리조각을 주었다. 급격히 변동하는 사회에서는 꾸준히 노력하고 연구하지 않으면 실력을 유지하기 어렵다. 매일 피나는 훈련을 하지 않

좋은 결과를 얻을 수 있었다고 말씀해주셨다. 그러면서 나에게 행복한 삶은 자신이 찾아가고 자신이 이끄는 것이라고 하시면서 대학 생활 4년을 정말로 후회하지 않게 그리고 주체적으로 살아간다면 그것이 행복한 삶에 이르는 첫 밑거름이 될 수 있을 것이라고 조언해주셨다.행복한 삶을 살기 위한 구체적인 나의 노력후회 없는 그리고 주체적인 대학생활을 위해 구체적으로 내가 어떤 활동들을 해야 하는지에 대해 생각해보았다. 먼저 교단에 나서