피아제, 비고츠키, 프로이드, 에릭슨(p24)

인간발달이론 아동발달이론인간발달이론 아동발달이론(프로이드의 심리성적발달이론, 에릭슨의 심리사회발달이론, 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화적 인지이론, 콜버그의 도덕성 발달이론, 정보처리이론, 행동주의와 사회학습이론, 동물행동학적 발달이론)목차인간발달이론 아동발달이론I. 프로이드의 심리성적 발달이론- 프로이드의 심리/성적 인간발달이론1. 구강기2. 항문기3. 남근기4. 잠복기5. 생식기II. 에릭슨의 심리

비고츠키의 사회문화적 인지이론비고츠키는 아동이 주위에 있는 다른 사람들로부터 많은 지식이나 개념을 배우는 것에 주목하여 아동은 사회적인 관계 속에서 개념이나 사실, 태도, 기술 등을 발달시킨다고 주장한다. (1) 근접발달영역 : 아동이 성인의 도움 없이 스스로 문제를 해결할 수 있는 현재의 발달수준과 도움을 받아서 문제를 해결할 수 있는 잠재적 발달수준의 사이를 말한다.(2) 현재의 발달 수준이 같더라도 다른 사람의 도움을 받아 어려

발달이론의 비교발달이론 발달이론의 비교 - 정신분석이론(정신역동적 이론), 피아제(Piaget) 인지발달이론, 정보처리이론, 비고츠키 사회문화적 이론, 행동주의 학습이론, 게젤 성숙이론, 동물행동학, 브론펜브레너 생태학적 체계이론 비교목차발달이론의 비교I. 이론의 초점 및 개념과 기본가정 비교II. 논쟁점에 있어서 위치 비교1. 정신역동적(정신분석적) 이론(프로이드, 에릭슨, 말러)1) 유전 대 환경2) 연속성 대 비연속성3) 능동성 대 수동성2

영아발달이론을 생물학적관점, 정신분석학적 관점, 인지발달론적 관점, 학습이론적 관점 및 맥락적 관점에서의 핵심개념과 이론을 요약하고, 프로이트 이론과 에릭슨의 이론을 비교분석하시오.목 차서론본론생물학적관점성숙이론시사점정신분석학적 관점프로이드이론에릭슨이론프로이드와 에릭슨이론의 비교인지발달론적 관점피아제 인지발달이론비고츠키 사회문화적 인지이론정보처리이론학습이론적 관점Pavlov의 고전적 조건형성이

에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 그의 탁월한 통찰력으로서 인간의 발달과정을 이론화했다. 에릭슨은 인간 형성을 문화사회와 관련지어 설명하고, 특히 청년기의 ‘정체성(正體性:Identity) 위기’ 해결방법 여하에 따라서 역사의 양식을 창조하는 측면을 밝혀냈다. 정체성 개념에 의해 프로이트 이후의 정신분석학적 자아심리학을 비약적으로 발전시켰으며, 인문사회 등 여러 과학과 사회사상에 미친 영향도 지대하였다.피아제는 인간의 적응과 발