인간발달이론 - 성숙주의이론, 학습이론(스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습이론), 정신분석이론(프로이드, 에릭슨), 인지발달이론(피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 인지이론), 생태학적 이론

이론의 종류 및 특징과 다양한 관점 조사분석 )목 차1. 정신분석 이론2. 학습 이론3. 인지발달 이론4. 동물행동학 이론5. 인간발달생태학 이론Ⅰ. 정신분석 이론영유아의 발달을 인간의 감정과 충동과 같은 내면의 세계에 있다고 보는 이론으로 프로이드와 에릭슨의 이론을 들 수 있다. 프로이드는 인간의 기본 동기를 성적욕구로 보고 영유아도 이런 성적 충동을 느끼게 되는데 이것이 각 성장단계에서 어떻게 충족되어지느냐에 따라 건강한 성격형

발달과 깊은 관련을 맺고 있기 때문에 아동이 어떠한 과정을 통해 사회화되었는가 하는 것은 매우 중요한 문제이다. 아동의 사회화에 대한 연구는 학자들의 이론에 따라 다양하게 이루어져 왔다.여기에서는 성숙주의 이론, 사회학습, 정신분석, 인지발달의 이론을 통해 사회성에 대한 이론적 근거를 알아보았다.I. 성숙주의 이론다윈(Darwin)의 진화론에서 비롯된 성숙주의 이론은 발달심리학의 계보가 홀과 게젤로 이어져 왔다. 특히 게젤은 인간의 성

프로이드의 정신분석이론, 게젤의 표준행동목록의 개념들이 개혁유치원프로그램의 결정적인 요소로서 작용했으며 60년대 이후 헌트, 블룸의 인간지능의 유동성 입증에 따라 조기교육프로그램이 강조되고 피아제의 인지이론이 새로운 이론적 기초로서 대두되게 되었다. 사실 심리학은 현대 유아교육 프로그램 구성에 가장 많은 영향을 미치고 있어서 다양한 학습이론의 적용되고 있는데 행동주의 이론 표준-성숙주의 이론, 정신분석이론, 인지발달이

사회문화적 맥락을 고려한다.3. 행동주의 이론 보육프로그램 운영 시 시사하는 바행동주의 이론은 인간은 자극과 반응을 통해 학습이 이루어진다고 보는 것으로 외적 요인의 중요성을 강조한다. 따라서 관찰가능한 객관적 행동에 의한 ‘강화’가치를 강조한다. 자극-반응 이론을 영유아에게 적용한 파블로의 경우 영유아의 성장과 발달의 결정적 요인은 ‘환경과 학습 기회’라고 하였으며, 조작적 조건화를 강조한 스키너는 습득되기 원하는 행동

발달을 돕기 위해서 교사는 관찰자, 강화자,         평가자 등 다양한 역할을 수행할 수 있다.. 사회학습 이론은 모방이나 관찰학습을 통하여 바람직한 행동을 학습할 수 있다. 아동은      타인의 행동을 모방하고 관찰함으로써 새로운 행동을 획득하게 된다.. 또래관계, 부모, 교사는 아동의 훌륭한 모델링이 될 수 있다.. 정적인 강화를 통해서 아동의 성역할 행동, 공격성 친사회적 행동을 형성하는데           유용하다.4. 인지 이