[문고][학급문고][학교도서관][독서지도][독서교육][독서운동]문고의 정의, 문고의 활동 고찰과 학급문고의 목적, 학급문고의 형태, 학급문고의 설치, 학급문고의 효과, 학급문고의 장점, 학급문고의 성과 심층 분석

학교 대학원 : 정치외교학과7 청구기호 : 322-탁286ㄱ서명 : 경제발전과 기업가 활동에 있어서 정부의 역할 : 각국별 경험비교와 시사점탁성한 : 1991 (석사) - 고려대학교 대학원 : 경제학과8 청구기호 : 322.11-박423ㅈ서명 : 정부주도적 경제개발정책의 성과와 한계박성태 : 1989 (석사) - 동아대학교 교육대학원 : 일반사회전공9 청구기호 : 322.11-김797ㅎ서명 : 한국 경제성장과정에 있어서의 정부역할의 특색(1955-87) : 비교사적 고찰김정열 : 1990 (석사) -

교육격차의 실태 및 해소방안 연구』(2004)에서 발췌, 정리.교육격차를 교육의 과정의 세분화 단계에 따라 정의 내리게 되면, 교육기회, 교육여건, 교육과정, 교육 산출 등에서의 차이를 의미하게 된다. 특히 교육격차의 내용은 투입 단계에서의 교육투입(기회균등)의 격차, 교육 실천 활동에서 야기되는 교육과정에서의 격차, 그리고 교육의 결과로 얻어지는 교육효과의 격차 등을 포함하게 된다. 여기서 교육투입 단계에서는 인적, 물적, 재정적 자원과

목적어(정확한 수험 정보와 높은 적중률)을 공유할 수는 없다. 다시 말하면 교육원이 정확한 수험 정보를 제공할 수는 있어도 높은 적중률을 제공할 수는 없기 때문이다. 그러므로 높은 적중률이라는 목적어와 호응할 수 있는 서술어를 넣어야 한다. ⇒저희 교육원은 가장 정확한 수험 정보를 제공하며, 높은 적중률을 자랑합니다.③ 주어와 서술어 호응의 오류 : ‘~가 ~할 것으로 전망됩니다.’ ‘대체할’보다는 ‘바뀔’의 국어식 표현이 알맞다.⇒

독서의 단계아이들의 독서지도에 앞서 기본적인 독서의 단계를 알아두는 것이 유익할 것 같다. 아이의 연령별 기본 인지능력을 아는 것은 지도의 깊이와 방향을 잡을 수 있어서 효과적인 지도에 도움이 된다. 수준에 맞지 않는 과도한 요구는 자칫 아이에게 책을 고통의 대상으로 여기게 하는 우를 범할 수 있다. 그러나 읽기 학습의 춘비기나 초보적인 독서의 교수법에만 매여 고도의 독서 수준이 경시되는 점도 우려해야 할 점이다. 노력 없이 상급의

학교 차원에서는 독서교육에 있어 독서 시간의 형식적인 운영과 열악한 도서 시설, 그리고 내용보다는 형식에 치우친 도서관 운영, 체계적이고 지속적인 독서지도의 부족으로 학생들에게 충분한 독서기회와 독서교육을 제공해주지 못하고 있는 실정이다.이러한 문제점을 보완하고자 일부 뜻 있는 교사들과 학생들이 학급 문고 활성화와 학교 도서실 이용을 통한 효율적인 독서지도 및 독서교육 방안을 의도하고 있는 것은 주목할 만한 일이다. 그러나