[교육공학] 이차함수와 그 그래프(수학) 수업지도안

수학과(수학교육)의 11, 12학년 학습내용1. 수학I1) 대수2) 해석3) 확률과 통계2. 수학II1) 대수2) 해석3) 기하3. 미분과 적분1) 삼각함수2) 함수의 극한3) 미분법과 적분법4. 실용 수학1) 계산기와 컴퓨터2) 경제 생활3) 생활 통계4) 생활 문제 해결5. 확률과 통계1) 자료의 정리와 요약2) 확률3) 확률변수와 확률분포4) 통계적 추정6. 이산 수학1) 선택과 배열2) 그래프3) 알고리즘4) 의사 결정과 최적화Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방

수업 마무리차시예고인사▶ 자 여러분 오늘 숙지한 바 꼭 기억하시고 여러분이 사용하시는 우리 자랑스러운 한글! 을 생각하시면서 오늘 하루 마무리 하셨으면 해요. 아셨죠??!▶다음 시간엔 세종대왕의 업적에 대해서 알아 보겠습니다. ▹알겠습니다. 선생님▹ 감사합니다.epilogue / 수업지도안 작성 후기 의식화 할 수 있는 수업 그 것은 나의 목표이자 역사 교육자라면 모든 사람들의 목표이기도 하다. 나는 이번 수업을 통해서 학생들의 생활을

그래픽계산기와 통계와 확률1. 통계 수업에의 활용 2. 확률 수업에의 활용1) 모의 실험2) 통계적 확률3) 기하적 확률Ⅲ. 수학교육(수학학습) 그래픽계산기와 미적분Ⅳ. 수학교육(수학학습) 그래픽계산기의 평가1. 학생의 입장에서 바라본 수업의 변화2. 교사의 입장에서 바라본 수업의 변화참고문헌Ⅰ. 수학교육(수학학습) 그래픽계산기의 교육적 의미그래픽 계산기를 활용한 수업을 통해 얻은 교육적 효과는 매우 크다. 이는 단순히 학습지도안을

수학화 과정을 거칠 수 있는 학생들에게 현실감 있게 느껴질 수 있는 현상이어야 한다. 이렇게 역동적인 변화를 드러내 주는 문맥이 준비되면 다음으로는 어떻게 활동을 시킬까 하는 점이 고려되어야 한다. Freudenthal은 변화의 종속관계 개념에 기초한 함수의 교육학적 접근을 강조하며 함수를 초등학교 아동에게 도입할 때 그래프로 제시할 것을 주장했다(Williams, 1993). 그래프 그리기와 해석하기는 함수에 대한 기본적인 이해가 시작되는 곳이다. 그러

함수의 미분과 적분을 학습하기 위하여 선택할 수 있는 과목으로서, 미분, 적분에 대한 심화된 수학적 지식의 습득과 수학적 사고 방법, 논리적추론 능력을 키워 문제를 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르게 하며, 자연 과학 및 공학 분야의 학습에 기초가 된다. 이 과목은 대학의 자연 계열 또는 공학 계열로 진학을 희망하는 학생들이 이수하기에 알맞은 과목이다.‘미분과 적분’ 과목의 내용은 삼각함수, 삼각함수의 극한, 지수함수, 로그함수