2009 2010 2011년도 수학 중등 임용고시 기출문제 분석

문제가 되고 있는 평준화해제논의는 대도시에서 고교진학희망자에게 원하는 학교를 선택하게 하자는 것으로 1974년부터 실시하던 고교평준화정책을 폐기하자는 것이라고 할 수 있다. 평준화정책은 두 단계에 걸쳐 이루어졌는데 1968년도의 중학교 무시험제로 알려진 것이 첫번째 것이었고 두 번째로 시행한 것이 1974년의 고교평준화제도이다. 당시에는 평준화정책을 모든 중고교에 적용하고 또 무상교육을 최단 시간내에 전국적으로 실시할 수 있도록

수학연수는 80퍼센트의 비율을 적용한다.3. 학력과 경력이 중복되는 경우에는 그 중 1개만 산입한다.별표 23 별표 11의 봉급표를 적용받는 교육공무원의 학령가감 산정표산정공식(학령－16)＋가산연수＝비고1. 이 표 중 학령이란 「초ㆍ중등교육법」 제2조제2호부터 제5호까지(공민학교, 고등공민학교 및 고등기술학교는 제외한다) 및 「고등교육법」 제2조제1호부터 제6호까지에 규정된 학교를 단계적으로 수학하여 최종학교를 졸업

수학성취도 측정 시험에서는 13.7%에 해당하는 177명이 낙제하는 등 국내 최상위권 학생들이 기초과목조차 제대로 이수하지 못 하고 있다는 것이다 한국경제신문. “서울대 신입생 학력저하 심각” (2003년 3월 4일자). 중앙일보는 2002년도 서울대에서 치러진 기초과목 시험 결과를 보도하며 고교 평준화를 ‘상위권 학생의 학력을 저하시키고 사교육을 팽창시킨’ 주요 원인으로 지적하고 있다. 2009년 중앙일보에 보도된 바에 의하면 한나라당 제6정책조

2010. 『입학사정관제 국내외 사례비교를 통한 전형자료 활용에 관한 연구』. 석사학위논문, 경희대학교 대학원, 교육학과.박선형, 박남기(2008). 일본의 대학입시와 입학사정관제도. 비교교육연구, 18(3), 207-230. 배정수, 2009, 『입학사정과제와 청소년단체 활동』, 청소년단체협의회.조선일보 맛있는 교육, 2010, 『입학사정관제를 낱낱이 해부한다 1-3』안정희, 배성아, 논의과정분석. 2009. 『교육과학연구』.한국대학교육협의회 2008. 『대학입학사정관제

고시 교과별 선발과목변경가능성을 공고문에 포함하여 예고-시행시기:2005학년도부터나.면접․실기고사 비중 제고를 위한 1차하벽자 선발예정인원 확대-초등:교원수급 상 현행유지(120%)-중등:1차시험 합격자 선발비유 확대(120%→130%)-2005학년도 이후 : 선발비율을 150%까지 점차적으로 확대(단, 모집인원이 많은 시․도교육청은 자율결정)-시행시기:2004학년도부터다.문제출제 방법의 개선-문제 출제위원 구성방식 개선:현행 ‘교수중심 출제’방식