중학교 영어과 수업 지도안

수업 지도안을 짤 때 수업 내용의 난이도에 있어서 조금만 어려우면 학생들이 잘 모르기 때문에 쉽게 가르쳐야 한다고 강조하셨다. 시사 문제에 대해 생각보다 잘 알고 있는 학생들도 많았는데 교과서 내용보다 조금만 깊은 내용에 접근하면 선생님은 어김없이 저지를 하시는 모습을 보였다. ▶교과서의 내용에 있어서도 앞에서 언급한 바와 같이 사회문화적 재생산적인 측면이 많이 개선된 것이 사실이기는 하지만 중립적인 시각에서 사회 현상을 설

수업을 하시는 분이 계셨다. 따라서, 어느 정도까지는 이미 구비되어 있는 기자재를 사용하실 수 있도록 전반적인 멀티미디어 교육이 선행되어야 한다. Ⅵ. 결론교생 실습 기간 내내, 많은 것을 보고 배웠다. 하지만, 영어과인 내가 가장 새롭게 받아들인 것이 바로 영어교육과의 멀티미디어 교육인 ICT교육이 있다는 것과 그것의 실재를 볼 수 있었다는 것이다. 어떤 시설이 얼마만큼 구비되어 있는 가는 두 번째, 세 번째 문제라고 생각한다. 영어전용

수업에 적용하기 쉽게 절차도 간단하고, 보상 체제의 구조가 열린교육이 추구하는 활발한 동료간의 상호작용과 학습 동기를 촉진시켜 준다. 또한 이 모형은 열린교육의 모든 긍정적 상호작용을 갖추고 있다는 장점을 가지고 있어 열린교육을 처음 시도할 때 가장 좋은 모델이다.STAD 협동 학습 모델은 특히 다음의 특성을 가지고 있다.1) 집단의 목표구성원 각자의 목표뿐만 아니라 집단의 목표가 있어 서로 돕고, 도움을 받으려 한다.2) 개별적 책무성

영어과 교수-학습지도안결재계부장교감교장일 시2007년 4월 18일장 소3-4반 교실대상학급3학년 지도교생(인)지도교사선생님보 문 중 학 교◉ 목 차 ◉Ⅰ. 교육 목표1) 본교 교육 목표2) 중학교 교육목표3) 영어과 교육과정 개정의 중점4) 영어과의 성격과 특징5) 영어과의 목표Ⅱ. 3-4반 영어 학습 실태 조사 및 분석Ⅲ. 본 수업 모형Ⅳ. Less

교재, 광주교육대학교권형규(2000), 인터넷교육, 푸른솔백영균 외(2002), ICT 활용교육 조기 정착하려면, 새교육, 통권574호서유경(2000), 초등 국어과 수업에서의 ICT 활용방안 연구, 한국교원대학교 부설교과교육 공동연구소 교과교육 공동연구 학술세미나 자료집한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수학습 과정안 자료집한국교육과정평가원(2002), 과학과 수업에서 ICT 활용 방향한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 교육자료TL