[부모교육][부모지도]부모의 역할 고찰 및 부모교육(부모지도)의 개념과 필요성, 부모교육(부모지도)의 기원, 부모교육(부모지도)의 이론 그리고 부모교육(부모지도)의 내용, 부모교육(부모지도)의 방법에 관한 분석

교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특

. 우리가 이러한 훌륭한 전통을 발전시킨다면, 우리나라의 발전에 건전한 비판 정신을 함양할 수 있으며, 특히, 그 시대 선비와 같은 위치에 서 있는 현대의 지식인 계층을 각성시키는 성과를 이룰 수 있다고 본다.※ 참고문헌 ※『시대가 선비를 부른다(조선 선비들의 사상․철학 그리고 삶)』/ 이광표 저 / 효형출판/ 1998『퇴계의 삶과 철학』 / 금장태 저 / 서울대출판부 / 1998년 선비상에 관한 교육사상사적 고찰 / 박의수 저 / 고려대학교 / 1982

분석적으로 연구하기 위하여 이를 하위개념으로 세분해서 고찰하는 것은 유익한 일이다. 가정환경을 지위ㆍ구조 및 과정으로 세분화하는 것은 그와 같은 시도의 예라고 할 수 있다. 지위환경이라는 개념에 포함되는 것은 부모의 상태, 거주지의 생태적 조건, 가정의 사회경제적 지위 등이며, 구조환경의 개념 속에는 가정 내의 문화적 상태ㆍ위생상태ㆍ언어모형ㆍ가치지향성 등이 포함된다. 그리고 과정환경은 가족 간의 상호관계와 상호작용의 상태

분석의 기준정신보건문헌에서 서비스전달 및 전달체계에 대한 평가와 관련하여 사용되고 있는 대표적 기준에는 포괄성, 연속성, 적절성, 조정, 접근성, 책임성, 효과성, 효율성이 있다. 이상의 기준들을 정신보건서비스의 맥락에서 간략히 살펴보면 다음과 같다.1) 포괄성포괄성 개념은 전달체계상에 일련의 서비스 요소들이 완전하게 또는 골고루 구비되어 있는 지의 여부에 관한 것으로서, 클라이언트가 필요로 하는 모든 자원과 다양한 유형의 원

지도를 지향 했다.3) 사회과 교육과정 통합의 동향사회과 교육과정의 통합적 구성은 미국 사회에서나 우리나라의 사회과에서 오늘날에도 여전히 강조되고 있다. 우리나라의 제 7차 사회과교육과정에서도 “사회과는 지리, 역사 및 제 사회과학의 원리, 사회제도와 기능, 사회문제와 가치, 그리고 연구방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다.” 라고 명시함으로써 사회과의 통합성을 강조하고