[교육사회학] 입학사정관제

교육사회학교팽창 및 과잉학력Ⅰ. 요약< 한국에서의 교육수요 결정의 사회적 기제>1. 한국 교육팽창의 특징 및 배경(1) 한국 교육 팽창의 특징① 교육팽창이 낮은 학교급부터 순차적으로 진행 (‘60 초등⟶ ’70 중등⟶ ‘80 고등)(이유 : 학교급으로 높여가면서 폭증하는 국민들의 교육수요를 정부가 순차적으로 수용하는 과정에서 교육팽창이 일어났기 때문)② 성별 교육 격차의 현격한 감소 - 한국의 교육팽창은 실질적으로 여성교육 기회의 확대

입학을 위한 가정의 재원을 생각해 볼 때, 그리고 로스쿨입학생들의 배경(이를테면 사법시험에 줄낙방한 법조인의 자녀들)을 생각해 보면 사회 계층화를 위한 교육적 제도의 완비라는 점에서 비판받을 수 있겠다.(5) 중등 교육(대학 입학, 수학여행) 관련 교육 양극화 양상1) 서울 자치구별 서울대 합격자서울대학교의 표본은 새삼 그 중요성을 강조해도 여지없는 것이, 서울대학교가 가지는 대한민국에서의 위상과 엘리트선발의 산실이라는 점에서 특

교육이 실행한 교육기회의 평등을 무시. 공교육의 가장 큰 장점인 교육기회의 평등은 빈부의 차에 상관없이 같은 교육과정을 평등하게 받을 수 있다. 교육기회 평등의 이점들을 지배계급의 이데올로기 정당화 과정으로 비하하며 깎아내리기에는 이점들이 사회에 공헌하는 바가 크다5. 갈등론의 입장에서 본 우리나라의 교육우리나라의 입시제도는 ‘죽음의 트라이앵글’을 넘어서 이제 ‘입학사정관제’ 전형까지 추가된 ‘죽음의 사각형’의 모습

《대학국어 (양극화) 소논문》입학사정관제도의 도입에 따른 한국 교육의 양극화 심화《목차》1. 서론2. 용어의 정의와 소논문의 전제2.1. 교육의 양극화에 대한 정의2.2. 입학사정관제도에 대한 정의2.3. 사교육에 대한 정의2.4. 사교육과 교육의 양극화 사이의 인과관계 3. 미국 입학사정관제도의 긍정적인 효과와 우리나라의 도입 취지3.1. 미국 입학사정관제도의 내용3.1.1. UC Berkeley의 입학사정관제도3.1.2. University of Massachusetts의 입학사정관제도

입학사정관제’ 폭풍이 온다최근 들어 대학 및 특목고의 입시 경향이 바뀌고 있다. 그 핵심은 ‘입학 사정관 제도’다. 각 특목고는 2011학년도부터 거의 전면적으로 입학 사정관에 따른 ‘자기 주도 학습 전형’을 도입한다. 대학입시에서는 몇 년 전부터 입학 사정관제가 시행되어 왔는데, 2011학년도에는 그 범위가 더욱 확대될 전망이다. 여기에 국제중, 국제고까지 포함하면 우리나라 교육에서 치러지는 대부분의 입시에 입학 사정관 제도가 실시되