[교육행정] 교생실습 실태조사
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- 목차
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I. 개 요
1. 연구 목적
2. 연구 방법
II. 대학교
1. 대학교 현황
2. 실태조사
3. 원인
4. 해결방안
III. 타 대학 비교
1. 타 대학 현황
2. 원인
3. 해결방안
IV. 제도
1. 제도 현황
2. 원인
3. 해결방안
V. 실습학교
1. 실습학교 현황
2. 실태조사
3. 원인
4. 해결방안
VI. 결론
VII. 부록
1. 설문지
2. 타대학 비교
3. 교육실습 운영계획
- 본문내용
-
II. 대학교
1. 대학교 현황
1) 교생 실습 이전
(가) 미비한 교생실습 사전교육
① 사전교육을 위한 프로그램이 두 차례의 오리엔테이션을 제외하고는 전무하다.
② 오리엔테이션의 경우도 참석이 의무사항임에도 참여하지 않는 학생도 많으며 이를 제제할 특별한 수단이 없다.
③ 오리엔테이션의 내용도 교생실습 기간 동안의 간단한 주의사항 정도 권고로 끝난다.
④ 한꺼번에 모든 인원을 수용하는 것도 문제점이다.
2) 교생 실습 기간 및 그 이후
(가) 교생실습록
① 전북대 교생실습록의 구성이 부실하다는 학교 현장의 이야기가 있으나, 갱신 없이 몇 년째 같은 교생실습록을 사용하고 있다.
② 함께 교생실습을 나오게 되는 여타 사립학교와 비교되고 있는 실정이다.
(나) 교생실습 후 서비스
① 교생실습 후 만족도나 개선사항에 대한 학생 혹은 지도교사들에 대한 여론조사나 사후 서비스가 없어 학생들이나 실습학교 현장교사들의 여론이 반영되고 있는지, 학교 측의 관심이 의심스럽다.
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