[교육연구방법론] 홈스쿨링의 실태와 보완점

우리나라 다문화교육의실태와 개선방안 목 차 Ⅰ. 서론 - 정지수 1. 다문화 사회로의 진입1) 다문화 사회의 신호2) 다문화 성원의 증가2. 다문화 사회에 대한 연구의 필요성Ⅱ. 다문화 교육의 이해 1. 다문화 교육의 정의2. 다문화 교육의 목적3. 다문화 교육의 영역Ⅲ. 타국가의 다문화배경과 다문화교육 1. 외국의 사례1) 영국과 미국2) 일본3) 한미일 다문화 교육의 비교2. 타국가의 다문화배경과 다문화교육을 통한 시사점3. 외국에서의 시사

연구의 필요성어린이들의 영양 상태가 과거보다 현저하게 향상되어 사춘기의 진입 연령이 놀랍게 빨라지고 있다. 그러나 학교나 가정에서는 자기 자신의 성장 경험을 기준으로 자녀들의 성장 속도를 예측함으로써 자녀들에 대한 조기 성교육은 고사하고 간단한 생리현상에 대한 지도조차 적기에 행하지 못하고 있으며 그 결과 어린이들은 갑작스런 신체적인 변화와 심리적인 변화에 당황하고 있다. 이러한 보수적인 성교육 실태에 비해 인터넷과 대

교육과 오프라인 교육의 비교(3) Blended-Learning의 영역(4) 블랜디드 러닝(Blended Learning)의 목표(5) Blended Learning의 설계3. 사례 분석 - (주) 효성(1) (주) 효성 과 노조 현황(2) E-learning 의 도입배경 (3) E-learning 운영 현황(4) E-learning 운영상 문제점 및 보완(5) ‘노사관계’ 측면에서의 E-learning의 문제점(6) 효성 E-learning의 보완점Ⅲ. 결론1. 연구의 요약2. 시사점Ⅰ. 서론1. 연구 배경최근 기업들은 빠르게 변화하는 기술과 환경의 변화에 적응하기 위하여

교육론. 서울 : 양서원. 권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사. 김남선, 이옥분, 정일환, 주동범, 한상철(2009). 청소년 교육론. 서울 :형설출판사. 김은영(2009). 청소년 여가활동 실태 및 평생교육 요구조사, 석사학위논문, 대진대학교 교육대학원. 변녹진(2011). 지방자치단체 공무원들의 평생교육에 관한 인식도 연구, 석사 학위논문, 연세대학교 교육대학원. 성낙돈, 안병화, 가

단일사례설계 및 질적연구와 양적연구#49a934a7 제 1 장 인과관계 추론과 집단설계 ☞ 과학적 연구조사에서 인과관계를 결정하는 세 가지 기준이 있다. ①. 독립(원인)변수와 종속(효과)변수는 경험적으로 서로 상관관계(공변관계)를 갖고 있어야 한다. ②. 독립변수는 시간상으로 종속변수보다 선행하여 발생해야 한다. ③. 두 변수간의 관측된 관계는 두 변수를 야기하는 어떤 세 번째 변수의 영향으로 설명될 수 없어야 한다. ☞ 실험은 인과적 과정