[교수설계및 개발] 창의적 문제해결학습을 위한 교수전략

학습과정과 학습 결과에 대한 성찰적 사고와 자신의 실천을 지속적으로 개선하려는 전문가적 태도를 바탕으로, 문제 해결력, 비판적 사고력 및 창의적 사고력과 같은 고도의 사고 능력을 확대시키는 과정이다.③ 성찰적 실천의 교육적 의미 : 학습자의 적극적인 탐구를 동반한 성찰적 학습 과정은 학습자의 전문적 태도와 지식을 개발하는 매우 효과적인 방법이라고 할 수 있다.고도의 지적 능력의 습득은 개별 전략의 훈련이나 교수자 혹은 설계자에

학습 동기 부여를 위한 효과적인 교육 방법과 프로그램을 개발하고 싶습니다. 또한, 교육 현장에서의 문제를 해결하고 혁신을 이끌어내는 연구를 통해 교육 환경의 개선과 학생들의 성장을 도모하고자 합니다.7. 질문: 귀하가 교육 연구사로서 성공적인 성과를 이뤄냈다고 생각하는 사례가 있나요?답변: 예, 있습니다. 전 직장에서 교육 프로그램의 효과적인 개발과 적용을 통해 학생들의 학업 성취도를 향상시키는데 성공한 사례가 있습니다. 해당 프

설계가 전제되어야 한다.마지막으로, 교사는 다양한 교재 교구의 개발과 다양한 교수학습 방법의 개발은 물론 새 시대 교수법을 익히기 위한 노력을 아끼지 말아야 한다. 일본어뿐만 아니라 일본어 회화, 문화, 애니메이션, 영화, 드라마, 노래 등의 다양한 일본 관련 교재를 통해 학생들의 확산적 사고력, 수렴적 사고력을 신장시켜 복잡한 문제를 창의적으로 해결할 수 있다. 또한 광고 문구 이용하기, NIE를 활용한 수업, 가면 인형극, 모노드라마용

학습자의 능력을 고려하여 다양한 수업 사태가 마련된 수업5. 컴퓨터 및 인터넷을 기반으로 하는 웹기반수업6. 학습 내용에 적합한 사고활동으로 창의적 문제 해결력이 신장되는 수업Ⅴ. 교수설계의 사례1. 주제선정2. 주제 선정의 실제1) 개발 목적2) 주제 선정의 이유3) 활용 시기 및 방법3. 체제 구안1) 체제 구안의 실례2) 학습 흐름도 작성3) 학습 흐름도 작성 실제4) 스토리보드 작성Ⅵ. 교수설계의 상황과 방법Ⅶ. 교수설계의 전략Ⅷ. 결론

학습모형4. 구성주의의 최종 고찰5. PBL 학습법(1) 개념(2) PBL교육방법의 목표(3) 역할 및 효과(4) PBL 학습의 특징6. 기말 리포트와 교육공학 수업을 마무리 하며1. 교육공학의 개념(1) 교육공학의 개념교육공학이란 모든 인간학습에 포함된 문제들을 분석하고 그 해결책을 고안․실행하고 평가․관리하기 위하여 사람, 절차, 아이디어, 기계 및 조직을 포함하는 복합적이며 통합적인 과정이다. 교수공학이란 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활