[교수설계및 개발] 창의적문제해결 학습전략

창의적 문제해결학습을 위한 교수전략Ⅰ. 서 론지금의 교육계에서는 몇 년 전부터 창의성 붐이 일어나고 있다. 국가적 교육목표에서부터 각급 학교에 이르기까지 창의적인 인재양성이라는 항목은 빠지지 않고 제시되고 있으며 창의력을 기르기 위한 여러 교육방법들이 소개되고 있다.이렇게 창의성에 대한 관심이 커지고 있는 이유는 지금의 시대적 요구와 부합한다고 할 수 있다. 오늘날과 같이 급변하는 사회에서는 젊은이들이 역동적인 사회에

창의적 사고 능력(창조적사고:創造的思考; creative thinking)(2) 창의적 성향2. 창의적 문제 해결 학습1) 창의적 문제 해결 학습의 정의 및 구성 김영채(1999), 창의적 문제해결 : 창의력의 이론 개발과 수업, 서울 : 교육과학사.2) 창의적 문제 해결 학습의 창의적 계발 교수학습 모형 창의적 문제 해결 학습 모형과 활용기법 http://blog.naver.com/rapha99/20005549218 3. 창의적문제해결학습을 위한 교수전략 http://m02.asadal.net/%7Ehoooni/spboard/board.cgi?id=hoon03&action=download&gul=2

학습자의 능력을 고려하여 다양한 수업 사태가 마련된 수업5. 컴퓨터 및 인터넷을 기반으로 하는 웹기반수업6. 학습 내용에 적합한 사고활동으로 창의적 문제 해결력이 신장되는 수업Ⅴ. 교수설계의 사례1. 주제선정2. 주제 선정의 실제1) 개발 목적2) 주제 선정의 이유3) 활용 시기 및 방법3. 체제 구안1) 체제 구안의 실례2) 학습 흐름도 작성3) 학습 흐름도 작성 실제4) 스토리보드 작성Ⅵ. 교수설계의 상황과 방법Ⅶ. 교수설계의 전략Ⅷ. 결론

학습형’으로 코스를 개발․운영할 수 있고, 다른 교수자는 온라인 토론을 통해 주어진 문제상황에 대한 창의적 문제해결 활동을 촉진시키기 위해 ‘문제해결형’으로 코스를 개발․운영할 수도 있다. 따라서 웹 환경에서 특정 교수-학습 유형으로 가상교육 코스를 개발하고자 할 때 일반론적인 설계원리보다 실제적으로 그 유형에 적용할 수 있는 유용한 설계지침이나 전략이 제공된다면, 보다 효과적이면서도 효율적인 코스의 개발 및 성공적 운영

학습과정과 학습 결과에 대한 성찰적 사고와 자신의 실천을 지속적으로 개선하려는 전문가적 태도를 바탕으로, 문제 해결력, 비판적 사고력 및 창의적 사고력과 같은 고도의 사고 능력을 확대시키는 과정이다.③ 성찰적 실천의 교육적 의미 : 학습자의 적극적인 탐구를 동반한 성찰적 학습 과정은 학습자의 전문적 태도와 지식을 개발하는 매우 효과적인 방법이라고 할 수 있다.고도의 지적 능력의 습득은 개별 전략의 훈련이나 교수자 혹은 설계자에