[여학생진로지도, 진로교육] 여성의 직업선택과 여학생 진로지도(진로교육)의 실태, 여학생 진로지도(진로교육)의 문제점, 여학생 진로지도(진로교육)의 방향, 여학생 진로지도(진로교육)의 개선 과제 분석

문제점1. 신자유주의 정책 기조하에 효율성이 낮다는 이유로 여성노동자를 노동시장에서 퇴출시키고 비정규직으로 재고용하고 있다는 점이다2. 모성보호정책 이행이 전혀 이루어지지 않고 있다는 점이다3. 여성의 정치참여 확대를 위한 적극적인 의지가 결여되어 있다Ⅸ. 여성정책의 추진과제1. 여성의 취업촉진1) 여성전문 상담인력의 양성2) 여성친화적 정보망의 구축3) 여성관련 민간직업안정기관에 대한 지원 강화4) 여성의 진로지도와 직업

실태Ⅵ. 양성평등(남녀평등)의 사례Ⅶ. 양성평등(남녀평등)의 실현방향1. 진정한 양성평등의 인식 제고를 위한 대 국민교육 및 홍보2. 여성 자체적인 자기개발을 위한 노력 및 인식제고3. 건전한 여성단체 및 여성지도자들을 통한 조화와 타협의 양성평등사회 인식제고4. 초․중 과정에서의 진로교육 강화5. 고등학교 과정에서의 ‘진로와 직업’ 이수 의무화6. 다양한 직업체험프로그램 개발 및 활동 강화7. 진로와 직업을 지도할 전문교사 양성8.

교육(남녀평등교육)의 목적, 양성평등교육(남녀평등교육)의 실태, 양성평등교육(남녀평등교육)의 사례, 양성평등교육(남녀평등교육)의 실현방안, 양성평등교육(남녀평등교육)의 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 정의Ⅲ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 목적Ⅳ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 실태1. 미국1) 남녀교육평등법(Womenꡑs Educational Equity Act, 1974)2) 과학기술기회균등법(Science and Engineering Equal Opportunities Act, 1980)3) 여학생

실업교육의 문제점과 해결방안Ⅰ. 서 론최근에 학계는 직업교육을 개인이 일의 세계를 탐색하고, 자기의 적성, 흥미, 능력, 신체적 특성, 가치관 등에 맞는 일을 선택하며, 그 일에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 개발하거나, 현직에 종사하고 있는 근로자가 자신의 일을 개선 유지할 수 있도록 학교교육, 사회교육, 그리고 일의 현장을 통해서 평생동안 능력을 개발하는 교육으로 정의하고 있다. 이러한 직업교육은 학교교육과 사회교육으로 구분되며,

여성가장의 실업 현황, 구직 현황과 현행 실업정책의 문제점 및 여성가장실업정책의 방향, 여성가장실업정책의 과제 분석(여성가장의 실업 사례, 미국 실업정책의 사례)Ⅰ. 서론Ⅱ. 여성실업의 특징1. 학교졸업 여성 신규실업자 수의 감소 폭 둔화2. 급증하는 전직 여성실업자 규모3. 비정규직 여성근로자의 실업과 부당해고4. 상당히 다른 남녀실업자의 전직직종5. 남녀 전직실업자의 전직업종의 차이6. 가구주 여성실업자의 규모7. 비경제활동상