[학교상담과 생활지도] 학교폭력 심리교육 프로그램 구성 -소집단 대상 학교폭력 예방 프로그램

  • 등록일 / 수정일
  • 페이지 / 형식
  • 자료평가
  • 구매가격
  • 2009.02.03 / 2019.12.24
  • 45페이지 / fileicon hwp (아래아한글2002)
  • 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
  • 2,800원
다운로드장바구니
Naver Naver로그인 Kakao Kakao로그인
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
이전큰이미지 다음큰이미지
목차
제 1장 프로그램의 소개 및 주요 내용 요약

Ⅰ. 프로그램의 소개
Ⅱ. 주요 내용 요약


제 2장 프로그램의 상세 내용

제 1회기 “서로 알기”

제 2회기 “자기 이해하기”

제 3회기 “친구 이해하기”

제 4회기 “표현훈련하기”

제 5회기 “새로워진 우리들”


제 3장 프로그램 구성에 대한 논의


참고문헌
본문내용
제 1 장 프로그램의 소개 및 주요 내용 요약

Ⅰ. 프로그램의 소개

1. 주제 : 학교폭력 예방 프로그램

2. 대상 : 고등학교 1학년 이상, 10명 내외의 소집단

3. 시간 : 회기 당 90분

4. 목적 : 자신과 타인을 이해하는 법과 의사소통하는 법을 배움으로써 학교 현장에서 일어날 수 있는 학교폭력을 예방하는 데 기여한다.


Ⅱ. 주요 내용 요약

1. 첫째 시간: “서로 알기”

프로그램의 도입 회기로, 집단 상담 프로그램에 참여하는 학생들이 자신을 간단히 소개하고 다른 사람들을 알아가는 시간을 갖는 것을 목표로 한다. 자기 소개서 쓰기, 믿고 넘어지기, 믿고 걷기 등의 활동을 통해서 자신을 소개하고 타인에 대한 신뢰감을 형성하며 준비한 핸드아웃으로 프로그램의 목적, 운영방법, 내용 등을 소개한다. 학교 폭력에 대한 영상을 보고 학교폭력에 대한 스스로의 생각을 확인하는 시간을 갖는다.

2. 둘째 시간: “자기 이해하기”

자기 자신에 대한 다각적인 접근을 통해 자기이해의 정도를 높이는 것이 주요 목표인 회기이다. 자신과 상대방의 감정에 대해서 새롭게 생각해보고 여성성·남성성 척도검사를 이용하여 지금까지 몰랐던 자신의 모습에 대해서 점검해보고 분노를 조절하고 적절히 드러내는 방법에 대해 의견을 나눈다.

3. 셋째 시간: “친구 이해하기”

자기 자신의 영역을 넘어 타인에 대한 이해를 시도하는 시간이다. 타인이 되어 자기 소개하기 등의 활동을 통해 다른 사람의 입장을 겪어보고, 동화를 새로운 관점으로 개작하여 동일한 사건에 다양한 관점이 존재할 수 있다는 점을 생각하는 시간을 갖는다. 끝으로 학교폭력에 대한 동영상을 보고 자신들이 배역을 맡아 역할극을 해봄으로써 타인의 감정과 사고가 자신과 어떻게 다른지 생각한다.


4. 넷째 시간: “표현훈련하기”

자신에 대한 이해와 타인에 대한 이해를 바탕으로 감정과 의견을 전달하는 효과적인 방법을 연습하는 회기이다. 효과적인 의견 전달방법으로 알려진 나-전달법과 Do-전달법을 활동지를 활용하여 숙지하고 특정 상황 아래에서 상대방의 인격이나 감정을 상하게 하지 않도록 주장적 자기표현을 연습하는 시간을 갖는다.

5. 다섯째 시간: “새로워진 우리들”

전체 프로그램의 마무리 단계로 지금까지의 활동을 정리하고 앞으로의 다짐을 굳히는 시간이다. 그동안의 활동을 통해 배우고 느낀 점을 정리하고 다른 사람과 공유함으로써 전체 프로그램을 마무리하고 서약서 만들기, 수료증 수여 활동으로 앞으로 지켜야할 규칙을 만들고 준수하며 학교폭력 예방을 위한 자신의 역할을 확인하고 다짐하는 활동을 한다. 끝으로 프로그램 평가 설문지를 작성하면서 활동소감을 나누며 전체 프로그램을 정리한다.

참고문헌
<1 회기>
이윤주 외 공저(2000). 초심상담자를 위한 집단상담기법. 학지사.

<2 회기>
이윤주 외 공저(2000). 초심상담자를 위한 집단상담기법. 학지사.

<3 회기>
삼성생명공익재단 사회정신건강연구소(2005).『한 번 더 생각해 봐!』. 서울: 교육과학사.

<4 회기>
김계현 외 공저(2000). 학교상담과 생활지도. 학지사.
김혜진(2002). 학교폭력 예방 프로그램 개발과 그 효과. 전남대학교대학원.
이윤주 외 공저(2000). 초심상담자를 위한 집단상담기법. 학지사.
조재윤(2003). 특집 : 대인 화법 ; 부모-자녀의 대화방법 연구.
최장일(2001). 사랑하는 당신, 마음은 안녕하십니까?. 한국언론자료간행회.
홍경자(2007). 대인관계의 심리학. 이너북스(INNER BOOKS).
홍경자(2007). 자기주장의 심리학. 이너북스(INNER BOOKS).
홍경자(2007). 의사소통의 심리학. 이너북스(INNER BOOKS).

<5 회기>
김춘경, 정여주 공저(2001). 상호작용놀이를 통한 집단상담.
김헌수 ․ 장선철(2006). 집단상담. 태영출판사.
김혜진(2002). 학교폭력 예방 프로그램 개발과 그 효과. 전남대학교대학원.
서울특별시교육청(2002) 사랑이 있는 학교를 만들어 갑시다. 학교폭력 예방을 위한 교사용 지도자료.
이윤주 외 공저(2000). 초심상담자를 위한 집단상담기법. 학지사.
전국제 ․ 우영숙(2005). 놀이로 여는 집단상답기법. 시그마프레스.

자료평가
    아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
  • 빈곤 결식아동의 건강한 성장 및 사회적 발달을 위한 방학교실
  • 프로그램총괄, 진행개별상담주15시간사회복지사1급임❍❍자원봉사자❍❍대학 영어교육과재학영어교육프로그램 실행주3시간-김❍❍자원봉사자❍❍대학 수학교육과재학수학교육프로그램 실행주3시간-설❍❍자원봉사자❍❍대학 사회복지과재학숙제지도 실행주1시간-박❍❍자원봉사자❍❍대학 사회복지과재학식자제공보조주5시간-이❍❍자원봉사자❍❍대학 사회복지과재학식사제공보조주5시간-양❍❍자원봉사자❍

  • 청소년 복지론 - 군산중학교 지역사회교육전문가를 중심으로 -
  • 생활시설 학생이 월등히 많음 다양한 문화체험 기회 제공 요관심학생 그룹에 대한 개입으로 학교적응력 향상 도움 공동체 활동 및 봉사캠프를 통한 이타심 제고 노력 이미지메이킹(매너교육) 실시 자기주도 학습코칭 실시로 학습동기부여 및 학력증진 유도 맞춤형 소그룹 학습지도 소질계발 프로그램, 실질적인 직업 탐색 프로그램 개설로 꿈설계 도움 생활시설과 협약으로 시설학생 심리상담 치료 지원학부모 자녀교육에

  • [사회복지실천기술론] 사회복지실천 현장에서의 클라이언트인 개인, 가족, 딥단 대상의 서비
  • 혹은 비전문가들이 함께 힘을 모아 개인, 가족, 집단, 나아가 한 지역사회를 위해 여러 방면으로 고심하고 사회적 문제의 예방과 해결을 위해 노력하는 것이 가장 중요하다. 인간은 혼자 살아갈 수 없는 존재다. 집단을 이루어 특정한 체계를 이루어내고 생존을 위해서로 감정적, 물질적인 교류가 불가피한 사회적 동물이기 때문이다.4. 참고자료 및 출처위키백과, ‘사회복지실천이론’ 부분 참조서울특별시 사회복지협의회(SSN) 게재 프로그램 참조

  • [사회복지실천기술론] 사회복지실천 현장에 대하여 설명하고, 그 중 본인이 가장 관심 있는
  • 혹은 비전문가들이 함께 힘을 모아 개인, 가족, 집단, 나아가 한 지역사회를 위해 여러 방면으로 고심하고 사회적 문제의 예방과 해결을 위해 노력하는 것이 가장 중요하다. 인간은 혼자 살아갈 수 없는 존재다. 집단을 이루어 특정한 체계를 이루어내고 생존을 위해서로 감정적, 물질적인 교류가 불가피한 사회적 동물이기 때문이다.4. 참고자료 및 출처위키백과, ‘사회복지실천이론’ 부분 참조서울특별시 사회복지협의회(SSN) 게재 프로그램 참조

  • [사회복지]아동성폭력의 실태 및 해바라기 아동센터 기관조사
  • 상담, 의료, 법률, 수사지원, 교육 , 예방 , 홍보 등의 서비스를 종합적으로 제공하는 아동성폭력전담센터(해바라기 아동센터)와 여성, 학교폭력 원스톱지원센터의 기능강화 및 설치확대 추진7)어린이 안전구역가. 학교주변의 편의점, 약국 등 ‘아동안전 지킴이집’ 운영나. 퇴직 경찰 인력을 활용한 ‘아동안전지킴이’다. 퇴직 교원을 활용한 ‘배움터 지킴이’라. 의료 , 교육 , 경찰 , 복지기관 대표로 구성된 민 , 관 합동 ,아동 , 여성 보호 지역

사업자등록번호 220-06-55095 대표.신현웅 주소.서울시 서초구 방배로10길 18, 402호 대표전화.02-539-9392
개인정보책임자.박정아 통신판매업신고번호 제2017-서울서초-1806호 이메일 help@reportshop.co.kr
copyright (c) 2003 reoprtshop. steel All reserved.