[논술, 논술문제, 논술작성] 논술의 개념, 특징과 논술문제의 유형 및 논술 작성 과정 분석

문제 풀게 하기, 도표 완성하기 등이다. 하지만 이는 수행평가의 장점을 제대로 살리기 어렵다. 따라서 반응구성 문항은 수행평가와 전통적 객관식 평가의 중간에 해당된다고 보는 것이 타당하다.2>서술형 및 논술형 검사이 평가 방식은 학생이 생각하는 지식이나 의견 등을 직접 서술하도록 하는 평가방식이다. 이 평가의 특징은 학생의 창의성, 문제해결력, 비판력, 판단력, 통합력, 정보수집력 및 분석력 및 고등사고 정신을 쉽게 평가할 수 있다는

문제 해결력 등 고등 사고기능의 신장을 중시하고, 교수․학습의 과정을 개선하는 것을 중시하며, 개별 학생에게 지도․조언하고 충고하기 위한 목적으로 사용되기만 한다면 어떠한 평가 방법도 수행평가 방법에 포함될 수 있다. ※참고 (수행평가방법의 유형별 특징)-서술형 및 논술형 검사 : 서술형 검사란 흔히 주관식 검사라고 하는 것으로, 문제의 답을 선택하는 것이 아니라 학생들이 직접 서술(구성)하는 검사이다. 논술형 검사는 일종의 서술형

작성-242). 채점 기준안-263). 문항별 수행평가 분석274). 질적 정보 양화하기- 315). 학생, 학부모에게 피드백 하기- 34* 수정한 수행평가지 -38Ⅰ. 수행평가의 이론- 수행평가의 개념 및 문제점 등을 재조명하고 실제 초등학교 국어과 한 학년을 선택하여

논술문과 불필요어휘, 논술문과 윤리교육, 논술문의 퇴고, 논술문의 작성법, 논술문의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 논술문의 유형1. 단독 과제형2. 자료 제시형1) 단순 지문 제시형2) 논쟁 유도형3) 통계 제시형3. 완성형4. 요약형Ⅲ. 논술문의 구성1. 구성의 필요성2. 구성의 종류 1) 전개적 구성2) 종합적 구성3. 개요 작성법1) 문제를 발견하는 과정2) 발견한 문제를 분석하는 과정3) 문제를 해결하는 과정4) 개요를 작성하는 과정 5) 개요 발표 및 토론

과정을 중요시한다.- 평가가 되도록 현실적인 상황과 같은 조건에서 이루어져야 한다는 것을 강조- 과제보고서, 포트폴리오, 논술문 작성 등5. 평가에 직면하는 문제점과 과제⑴ 교육학자, 교과 교육학자 및 전문분야의 학자들 사이에 충분한 협조필요⑵ 교육이론과 교육현장 사이에 협조필요⑶ 수업방법에 따른 평가방법 개선⑷ 가치교육 개선Ⅱ.평가 방법1. 관 찰⑴ 교사가 학생들의 행동을 주의 깊게 보는 것.⑵ 교사는 학생들의 얼굴에서 학