■상담심리학-대표적인 가족상담 이론 6개에 대해 설명하시오

상담자는 과연 이 내담자가 상담이라는 방법을 통해서 변화할 수 있을 것인가를 판단해야 하는데, 이 판단은 과연 이 내담자가 상담을 통해서 도움을 받을 수 있는 내담자인가?라는 질문에 대해 답할 수 있을 때 가능하다. 상담자는 내담자 문제의 심각성, 내담자 문제의 원인이 기질적, 유전적, 신경심리학적인 것은 아닌지에 대한 평가, 내담자의 시간적, 경제적 제약에 대한 평가, 상담자의 능력과 이론적 특성 , 성격적 특성에 대한 평가 등이 필요하

가족들에 대해서도 개별상담 및 집단상담을 통하여 환자의 사회복귀 활동에 해한 이해와 수용태도를 갖도록 하여 사후보호 활동에 보다 효과적으로 협력할 수 있도록 하고, 가정에 적응하고 사회 복귀한 환자와 가족에 대한 조력화와 추수치료를 통해 정신보건사회복지 서비스를 제공한다. 보통 퇴원환자들은 치료 전 자신에게 문제영향을 준 사회로 되돌아간다. 즉 지역사회로의 복귀과정에서 환자가 퇴원 후 곧 복직이나 복학이 어렵고 집에서 대부

이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논한 후, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하도록 하겠다.Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1 콜버그의 도덕성 발달이론 설명1. 콜버그 도덕성발달이론의 개관도덕성 발달과정을 설명하는 이론은 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론이 대표적이다. 피아제와 콜버그는 공통적으로 도덕성을 도덕적 특성

이론적 패러다임으로 발전(심리사회적 접근, 문제해결모델, 행동수정모델, 가족치료 등)1) Hamilton의 연구▷ 진단주의 대 기능주의의 대비구도가 지속됨▷ Hamilton의 케이스워크 이론과 실천이 1951년 개정 출간: 정신분석과 사회복지 간의 차이점을 밝히는 내용을 포함시켜 정신내적 요인을 강조하는 진단주의에 더 많은 관심이 집중되는 계기가 됨2) Biestek의 연구▷ 1957년 Felix Biestek의 케이스워크 관계출간: 전문적 관계에 대한 7가지 원칙을 설명(개

대해서는 보건소(정신보건센터)에 의뢰, 정밀검진 및 상담치료 등 사례관리를 받도록 할 계획이다. 하지만 현재 정신건강 진단이 학생을 선별하여 실시되어 자세하고 정확한 정보를 얻을 수 없다는 것과 모든 아동, 청소년을 대상으로 하지 않았다는 한계점을 지니고 있다. 따라서 정신건강 검진 대상자의 폭을 확대하여 조기에 발견하여 치료를 유도하는 것이 필요할 것이다.덧붙여 ADHD는 초등학교 입학 이후 진단되는 것이 보통이다. 이는 초등학교