[국어교육] 고등학교 문학 수업 -고려속요 `가시리`
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- 목차
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Ⅰ. 교수ㆍ학습 지도안
Ⅱ. 수업 대본
Ⅲ. 수업중 학습지
Ⅳ. 참고자료
1. 단원
2. 고려가요
3. 수업 내용
1) 원문
2) 핵심정리
3) 내용 연구
4) 낭송
4. 형성평가
5. 이해와 감상
6. 심화 자료
- 본문내용
-
2. 고려 가요
1) 개념 : 일반적으로 고려 시대 귀족층에서 향유한 경기체가에 대하여, 평민들이 부르던 민요적 시가를 말하며 향가계 여요 또한 고려 가요에 포함시켜 이해하는 것이 일반적임.
2) 형성
- 고대로부터 내려온 민요에서 형성된 것으로, 구전되어 오다가 훈민정음 제정 이후 조선 성종대에 이르러 문자로 정착되기 시작. 향가가 쇠퇴하면서 귀족층의 한문학이 고려 문단을 이끌어 가게 되자, 이와 상대적으로 평민층에서 새로이 나타는 노래가 고려가요이다. 조선 시대 유학자들에 의해 문자로 정책되는 과정에서 남녀 상열지사라고 하여 개작 또는 삭제된 작품이 많을 것으로 보인다.
3) 형식
- 대부분이 분절식 (주로 3․3․2조, 또는 3․4․4조)으로 구성. / 분연체(분절체, 연장체)
후렴구와 조흥구 발달
- 참고) 여음(가사의 뜻 전달에 관계없이 덧붙이는 말)
- 후렴구 : 흥을 돋움, 노래를 길게, 운율에 기여, 주제 형상
- 반복구 : 주제 강조, 운율
- 조흥구 : 흥을 돋움, 운율
4) 내용
- 현세적, 향락적, 퇴폐적, 주로 남녀간의 사랑, 자연에 대한 예찬, 이별의 아쉬움 등 평민들의 숨김없는 인간성을 나타냄. 소박하고 풍부한 가정과 정서를 진솔하게 표현. 특히 남녀 간의 사랑을 솔직하게 표현한 작품이 다수 창작되었는데, 조선 시대 유학자들이 남녀상열지사라 하며 문헌에 싣지 않음.
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