[교육철학]실존주의와 체육교육과의 관계에 대한 견해

교육철학에 관한 개념과 내용을 파악하여 바람직한 태권도 교육의 밑바탕을 확립하려는 데 목적이 있다. 연구방법은 태권도교육철학(跆拳道敎育哲學)에 관련된 각종 문헌 자료를 바탕으로 교육과 태권도교육, 철학과 교육철학 그리고 태권도교육철학의 개념과 내용에 대해 고찰하였다. 이 연구의 핵심 주제인 태권도교육철학(跆拳道敎育哲學)에 대한 개념을 밝혀 보면 다음과 같다. 태권도교육철학(跆拳道敎育哲學)이란 태권도 교육(跆拳道 敎育)에

교육과정의 구성과 실천이 고려되어 작성되어야 한다. 또 그 교육과정은 사회적, 심리적, 학문적, 역사적, 철학적 기초에 근거해 도출되어야 하며 학습에 적용되어야 한다는 것이다. Michaelis 외에도 최근의 여러 정의는 종합적 입장을 취하는데, Spodeck(1978)은 유아사회교육 프로그램이란 유아의 사회화 과정을 도와주기 위해 필요한 건설적, 사회적 행동의 기술과 유아기의 문제 해결에 필요한 사회과학 분야의 지식, 유아 주변의 사회적 문제에 대한 제

대한 전철 ‘포스트’와의 관계에서 보듯이, 근대성에 대한 논쟁과 밀접하게 연관된다. 그에 따라 포스트모더니즘은 ‘후기현대성’ ‘탈근대’ 또는 이성 중심 주의에서 확립한 진리와 의미 구조를 해체한다는 뜻에서 ‘해체주의’, 구조주의와의 연관성 때문에 ‘후기구조주의(신구조주의)’, ‘포스트구조주의’ 등의 다양한 용어로 불린다. 더욱이 이러한 명칭들은 그 사상적 내용과 철학자들의 문제의식이 변화도니 과정과 연관해 포스트모더니

교육과 교육학 개론1부. 교육1.교육이란 무엇인가?1) 교육(敎育, education)인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정. 敎育이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 敎는 매를 가지고 아이를 길들인다는 뜻이고, 育은 갓태어난 아이를 살찌게 한다는 뜻으로 기른다는 의미가 된다. 영어의 education, 독일어의 Erziehung, 프랑스어의 éducation은

대한 책임을 지는 태도를 기르도록 교육시켜야 한다.⑥ 지식은 학생들이 자기 자신을 발견하고 주어진 세계의 여건을 이해하는데 필요한 자료로 쓰여야 한다.⑦ 교육은 계속적인 것이 아니라 비연속적이다. 2. 유아교육의 이론적 기초유아교육의 철학적 배경으로 아동관의 역사적 변천 과정과 교육사상가들의 유아교육에 관한 관점의 흐름을 알아본다.1) 아동관의 변천(1)고대사회고대사회는 부족과 종족의 안전이 무엇보다 중요시되는 사회였다.